5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной...



^ 5. Требования к минимуму содержания программки


5.1 Учебно-тематический план программки

Таблица 2

№№

п/п

Тема лекций и практических занятий
Всего В том числе

лекции
практические
занятия

I. О Б Я З А Т Е Л Ь Н Ы Е Д И 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... С Ц И П Л И Н Ы

П. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

1.
^ Модуль П.01
18

14

4

Тема 1.

Освеженное законодательство в сфере высшей школы - федеральные законы от 24.10.2007 № 232-ФЗ и от 01.12.2007 № 309-ФЗ

2

2

-

Тема 2.

Типовое положение об образовательном учреждении 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... ВПО (вузе) в ред. Пост. Правительства РФ от 14.02.2008 №71

2

2

-

Тема 3.

Правовое регулирование образовательной деятельности в вузе

6

4

2

Тема 4.

Федеральные муниципальные образовательные эталоны ВПО - ФГОС-3

4

2

2

Тема 5.

Главные принципы сотворения образовательных программ на базе ФГОС-3

4

4

-

2.

Модуль П.02

18

10

8

Тема 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... 1.

Теоретические принципы педагогического проектирования. Концептуально-описательная модель образовательного процесса (ОП) Компетентностный подход к ОП.

4

4

-

Тема 2.

Установление целей учебной программки (УП) и аттестационных требований в форме компетенций

2

2

-

Тема 3.

Формирование модульной структуры и содержания УП. Выбор 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... образовательных технологий и способов контроля результатов обучения. Зачетная единица (кредит) как мера трудозатратности ООП

8

4

4

Тема 4.

Тренинг в разработке программки учебной дисциплины (УД)

4

-

4




3.

Модуль П.03

36

28

8

Тема 1.

Инженерная педагогика и препядствия воспитания в вузе 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной...: инженерная педагогика как сфера деятельности педагогов технических вузов; короткие сведения о педагогике, психологии и специфичность научных основ преподавания в ВУЗе; системные эффекты высшего образования; специфичность воспитательной деятельности педагогов высшей школы

10

8

2

Тема 2.

Главные психические и дидактические 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... сведения: психиологические понятия, применяемые в дисциплине; зание и усвоение, обучение и образование; состояние и препядствия становления современной теории обучения в высшей школе

10

8

2

Тема 3.

Процессы восприятия и переработки инфы, модели преподавания 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... и учения: психические особенности восприятия и переработки инфы индивидумом; модели обучения и главные утверждения теории обучения

8

6

2

Тема 4.

Творчество и деятельность педагога в составе кафедры: творческие нюансы деятельности инженера и педагога; соц психология и 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... творческие группы; педагог и кафедра технического университета

8

6

2

4.

Модуль П.04

72

60

12

4.1


Модуль П.04.1

(18)

(14)

(4)

Тема 1.

Особенности подготовки профессионалов в инженерном вузе

2

2

-

Тема 2.

Актуальность «технологического» подхода к образовательной деятельности

2

2

-

Тема 3.

Общий обзор современных образовательных технологий, приспособляемых к педагогическому процессу 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... в высшей технической школе

2

2

-

Тема 4.

Проектирование содержания учебных занятий с применением образовательных технологий

2

2

-

Тема 5.

Образовательные технологии, обеспечивающие развитие проф творчества

2

2

-

Тема 6.

Базы разработки образовательных технологий

6

2

4

Тема 7.

Методы оценки диагностируемого результата. Принятие педагогических решений

2

2

-

4.2

Модуль П.04.2

(18)

(18)

(-)

Тема 1.

Теоретические базы методики 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... преподавания в высшей школе

2

2

-

Тема 2.

Главные требования к педагогу высшей школы

2

2

-

Тема 3.

Методика подготовки и проведения лекционного курса (план, программка, конспект лекций)

4

4

-

Тема 4.

Методика подготовки и проведения практических и семинарских занятий (разработка темы 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной..., планов проведения, учебно-методическое обеспечение и т.д.)

4

4

-

Тема 5.

Методика подготовки и проведения контрольных мероприятий. Формы контроля познаний

2

2

-

Тема 6.

Современные педагогические технологии и способности их использования в системе высшей школы

2

2

-

Тема 7.

Методология 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... творчества педагога высшей школы (научно-исследовательская и самостоятельная работа)

2

2

-

4.3

Модуль П.04.3

(18)

(14)

(4)

Тема 1.

Цели, задачки и проблематика исследовательских работ в сфере высшего образования

2

2

-

Тема 2.

Методология педагогических исследовательских работ

2

2

-

Тема 3.

Способы педагогических исследовательских работ

4

4

-

Тема 4.

Педагогический опыт 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... и методы его реализации

2

2

-

Тема 5.

Способы моделирования в педагогике

2

2

-

Тема 6.

Диссертационные исследования в области педагогики высшей школы

6

2

4

4.4

Модуль П.04.4


(18)

(14)

(4)

Тема 1.

Введение в делему контроля и оценки свойства обучения

2

2

-

Тема 2.

Методика разработки фонда оценочных средств при проектировании образовательных 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... программ

4

4

-

Тема 3.

Теоретические базы и методика построения систем оценивания

2

2

-

Тема 4.

Моделирование педагогических систем контроля и оценки свойства обучения. Модульно-рейтинговая система обучения и оценки успеваемости студентов

4

2

2

Тема 5.

Компьютерные технологии контроля и оценки свойства обучения

4

2

2

Тема 6.

Математико-статистические способы 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... для контроля и оценки результатов обучения

2

2

-

5.

Модуль П.05

18

14

4

Тема 1.

Деятельность и общение как категории психологии и педагогики

2

2

-

Тема 2.

Анализ проф деятельности педагога высшей школы

2

2

-

Тема 3.

Личные особенности и необходимость их учета при построении совместной 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... деятельности и общения.

4

2

2

Тема 4.

Разные подходы к осознанию природы и сути людской личности и роли общения в ее развитии

3

3

-

Тема 5.

Психолого-педагогические базы воспитания

1

1

-

Тема 6.

Социально-психологическая природа общения

2

2

-

Тема 7.

Особенности педагогического общения 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... и условия его эффективности для решения педагогических задач

4

2

2

6.

Модуль П.06

18

10

8

Тема 1.

Творческое мышление и способы его исследования

1

1

-

Тема 2.

Ум и креативность. Испытания ума и креативности

6

2

4

Тема 3.

Причины, действующие на удачливость решения творческих задач. Способы стимуляции творчества

2

2

-

Тема 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... 4.

Личность и творчество. «Синтетический портрет» творческой личности

2

2

-

Тема 5.

Социально-психологические задачи научного творчества

1

1

-

Тема 6.

Развитие творческого мышления в обучении и воспитании

2

2

-

Тема 7.

Эвристические приемы решения практических и учебных задач

4

-

4

7.

Модуль П.07

18

18

-

Тема 1.

Важные многофункциональные системы организма 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... и их взаимодействие в обеспечении деятельности педагога

2

2

-

Тема 2.

Регуляция функций автономной (вегетативной) нервной системы в обеспечении преподавательской деятельности

2

2

-

Тема 3.

Система кровообращения и ее роль в обеспечении активной жизнедеятельности

2

2

-

Тема 4.

Энергетическое обеспечение деятельности педагога

2

2

-

Тема 5.

Роль двигательной 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... активности в обеспечении здоровья и высочайшего уровня жизнедеятельности

2

2

-

Тема 6.

Воздействие на психофизиологическое состояние организма разных чувственных состояний, возникающих в работе педагога

2

2

-

Тема 7.

Физиологические механизмы умственной деятельности и обучения

2

2

-

Тема 8.

Биомедицинские нюансы творчества и творческого потенциала

2

2

-

Тема 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... 9.

Практические советы по способам и приемам увеличения физиологических и психофизиологических резервов жизнедеятельности

2

2

-

^ К. КОММУНИКАТИВНЫЙ ЦИКЛ

1.

Модуль К.01

18

4

14

Тема 1.

Введение в информационные системы и технологии обучения

4

4

-

Тема 2.

Подготовка научных и учебно-методических публикаций и презентаций

4

-

4
















Тема 3.

Методические 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... принципы построения учебных занятий и научных выступлений с внедрением технических средств обучения

6

-

6

Тема 4.

Системы информационной поддержки научно-педагогической деятельности

4

-

4

2.

Модуль К.02

18

10

8

Тема 1.

Научный стиль речи как многофункциональная разновидность российского литературного языка

2

2

-

Тема 2.

Академическая устная речь и ее 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... особенности

2

2

-

Тема 3.

Нормативность устной научной речи

2

-

2

Тема 4.

Точность и логичность научной речи

2

-

2

Тема 5.

Виды, жанры, типы академической речи. Лекция, ее композиционные и языковые особенности

2

2

-

Тема 6.

Стратегия общественного выступления (докоммуникативная фаза)

2

2

-

Тема 7.

Взаимодействие оратора и аудитории (коммуникативная 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... фаза)

2

2

-

Тема 8.

Культура научной дискуссии

2

-

2

Тема 9.

Речевой этикет общественной защиты квалификационной научной работы

2

-

2

3.

Модуль К.03

72







Тема

Зарубежный язык

72

по программке кандидатского минимума

^ С. СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ЦИКЛ

1.

Модуль С.01

18

18

-

Тема 1.

Вводное занятие

2

2

-

Тема 2.

Особенности современной экологической трудности 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... и предпосылки ее появления

2

2

-

Тема 3.

Отражение экологической действительности в научном знании и философии

2

2

-

Тема 4.

Качество окружающей природной среды и ее инженерная защита

2

2

-

Тема 5.

Глобальные и локальные экологические конфигурации и их роль в экологическом балансе 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... планетки

2

2

-

Тема 6.

Главные законы природопользования и принципы охраны среды жизни

2

2

-

Тема 7.

Экологическая культура как метод гармонизации взаимодействия общества и природы

2

2

-

Тема 8.

Инженерно-социальная экология и ее законы

2

2

-

Тема 9.

Пути решения современной экологической задачи

2

2

-

2.

Модуль С.02

18

18

-

Тема 1.

Понятие 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... этики и этикета

2

2

-

Тема 2.

Проф этика. Задачки педагогической этики. Суть и специфичность педагогической морали.

4

4

-

Тема 3.

Коммуникативная культура педагога

4

4

-

Тема 4.

Нравственная культура педагога

4

4

-

Тема 5.

Личный стиль в педагогической деятельности

2

2

-

Тема 6.

Проф самовоспитание грядущего педагога

2

2

-

3.

Модуль С.03

54







Тема

История, философия и 5. Требования к минимуму содержания программы - Программа профессиональной переподготовки для получения дополнительной... методология соответственной области науки

54

по программке кандидатского минимума

^ Н. НАУЧНО-ПРЕДМЕТНЫЙ ЦИКЛ

1.

Модуль Н.01

72







Тема

Современные главы дисциплин научной отрасли

72

по программке специальности


51vivodi-po-razdelu-diplomnij-proekt.html
52-algoritm-obrabotki-informacionnih-kart-po-ocenke-rezultativnosti-sluzhebnoj-deyatelnosti-sluzhashih-pravoohranitelnoj-sluzhbi.html
52-audiovizualnie-dokumenti-instrukciya-po-uchetu-bibliotechnogo-fonda-moskva-2007.html