5.11. Темы для повторения - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения


^ 5.11. Темы для повторения

В 

1. РћСЃРЅРѕРІС‹ управления СЃС‚СЂР°С‚РµРіРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РµСЃРєРёРјРё возможностями.

2. Механизм приведения РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‚енциала организации РІ соответствие СЃ РёР·РјРµРЅС‡РёРІРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚СЊСЋ ее среды.

3. Критерии стратегического успеха.

4. РџР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‚енциал общего руководства организации.

5. ДиагР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕСЃС‚РёРєР° изменчивости условий.

6. РЈСЂРѕРІРЅРё инновационР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕР№ изменчивости Рё динамики маркетинга.

7. Приведение РІ СЃР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРѕС‚ветствие изменений, агрессивности стратегии Рё Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‚крытости системы.

8. Определение Р°РіСЂРµСЃСЃРёРІРЅРѕСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚Рё стратегии.

9. Определение организационного РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‚енциала.

10. Анализ и выбор стратегических позиций.


^ 6.1. РеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РєС†РёСЏ стратегического менеджмента РЅР° неоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения¶РёРґР°РЅРЅС‹Рµ изменения

В 

Управленческий аппарат РѕСЂРіР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РЅРёР·Р°С†РёР№ большую часть времени имеет делР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ СЃ факторами неопределенности, порождаемыми 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения внешней средой: действия конкурентов, колебР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РЅРёСЏ деловой активности, наличие сырья, требоваР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёСЏ рабочих Рё С‚.Рґ. Самой главной заботой Р±РѕР»С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊС€РёРЅСЃС‚РІР° менеджеров РЅР° протяжении всей РёС… РґРµСЏС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ельности были различные изменения; СЃРјС‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃР» РёС… деятельности РІ этом направлении Р·Р°РєР»СЋС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡Р°РµС‚СЃСЏ РІ том, чтобы своевременно реагировР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚СЊ РЅР° эти изменения.

Р’ прошлом причиной изменеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёР№ были факторы неопределенности РІ СЂР°РјРєР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения… традиционной деятельности организации. РќР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРІС‹Рµ источники неустойчивости, РІ частности переР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРѕРІС‹Рµ зарубежные технологии, иностранныР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ конкуренты, правительственные ведомства, РЅРµРїСЂРёРІС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹С‡РЅС‹ Рё незнакомы. Такие применения, как устареваР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёРµ используемой организацией технологии, РїРѕС‚РµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂСЏ значительной доли рынка, резкий СЂРѕСЃС‚ РїСЂРѕРёР·РІРѕРґС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚венных затрат, возможность добиться СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓС‰РµСЃС‚венного преимущества перед конкурентами, Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РёР±Рѕ создают для организаций серьезные С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓРіСЂРѕР·С‹, либо открывают новые возможности.

^ НеоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения¶РёРґР°РЅРЅС‹Рµ изменения – непривычные, РЅРѕ одновремР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРЅРѕ существенные Рё быстрые перемены. РЎРєР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂРѕСЃС‚СЊ РёС… настолько велика, что системы РїР»Р°РЅРёСЂРѕРІР°РЅРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ Рё управления, функционирующие РЅР° регулярноР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№ РѕСЃРЅРѕРІРµ, оказываются неспособными РЅРё РІРѕСЃРїСЂРёРЅРёР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјР°С‚СЊ РёС…, РЅРё реагировать РЅР° РЅРёС… достаточно Р±С‹СЃС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕ, прежде чем СѓРіСЂРѕР·Р° успеет существенно сказР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚СЊСЃСЏ РЅР° деятельности организации или какая-лиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±Рѕ возможность окажется упущенной.

Если РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ какой-либо причине организация оказывается РЅРµ РІ СЃР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЃС‚РѕСЏРЅРёРё реагировать РЅР° СѓРіСЂРѕР·Сѓ, то вызываемые С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЌС‚РѕР№ СѓРіСЂРѕР·РѕР№ потери Р±СѓРґСѓС‚ нарастать РІ СЃРѕРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ветствии СЃ показанной РЅР° СЂРёСЃ. 6.1 РєСЂРёРІРѕР№ «НеучтеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРЅС‹Рµ потери». Рано или РїРѕР·РґРЅРѕ большинство РѕСЂРіР°РЅРёР·Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёР№ предпринимают контрмеры. РќР° СЂРёСЃ. 6.1 это РїСЂРѕРёСЃС…РѕРґРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ РїРѕ истечении времени РўР”. Если сокращение СЃР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±С‹С‚Р° невозместимо, решением проблемы Р±СѓРґР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС‚ прекращение выпуска изделий данного ассортиментР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения° Рё уменьшение затрат, сделавших РїСЂРѕРёР·РІРѕРґСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РІРѕ нерентабельным. РљРѕРіРґР° существует РІРѕР·Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРѕР¶РЅРѕСЃС‚СЊ выбора, наиболее верное решение – раР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·СЂР°Р±РѕС‚РєР° новых изделий, которая позволит РёСЃРїРѕР»С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊР·РѕРІР°С‚СЊ производственные мощности, остановлР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРЅС‹Рµ РёР·-Р·Р° возникновения СѓРіСЂРѕР·С‹. Более сложный РІР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРёР°РЅС‚ реакции – отказ РѕС‚ устаревшей части 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения производственных мощностей СЃ одновременноР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№ компенсацией некоторого сокращения прибыли РїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓС‚ем организации совершенно новых РІРёРґРѕРІ РґРµСЏС‚РµР»С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊРЅРѕСЃС‚Рё. Предпочтительная, хотя Рё РЅРµ всегда Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЃСѓС‰РµСЃС‚вимая, альтернатива заключается РІ тР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРј, чтобы превратить СѓРіСЂРѕР·Сѓ РІ благоприятную РІРѕР·РјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР¶РЅРѕСЃС‚СЊ: найти такую стратегию действий, котР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂР°СЏ позволит РЅРµ только компенсировать, РЅРѕ Рё увеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РёС‡РёС‚СЊ прибыль Рё сбыт.

Конкретный РІРёРґ Рё время реакции 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения различных организаций РЅР° СѓРіСЂРѕР·Сѓ различны. РќР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЂРµРґРєРѕ, как показано РЅР° СЂРёСЃ. 6.2, организация начинает СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР°РіРёСЂРѕРІР°С‚СЊ РЅР° СѓРіСЂРѕР·Сѓ лишь после того, как эта СѓРіС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕР·Р° становится реальностью Рё вызываемые ею РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‚ери вырастают РґРѕ значительных размерР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРІ. После того как организация приступит Рє РѕСЃСѓС‰РµСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚влению контрмер, потери постепенно СЃРЅРёР·СЏС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃСЏ РґРѕ нуля. Р’ то же время ликвидация производственной Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±Р°Р·С‹ Рё товарных запасов, сокращение численР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕСЃС‚Рё работающих влекут Р·Р° СЃРѕР±РѕР№ дополнитР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР»СЊРЅС‹Рµ расходы – сверх нормальных издержР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРє производства. Таким образом, РІ период прекращеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёСЏ воздействия СѓРіСЂРѕР·С‹ РїСЂРѕРёСЃС…РѕРґРёС‚ сложение РґРІСѓС… РїРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РѕРєРѕРІ затрат, показанных РЅР° СЂРёСЃ. 6.2: потерь РѕС‚ нерР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅС‚абельной производственной РґРµСЏС‚РµР»СЊРЅРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚Рё Рё затрат, связанных СЃРѕ свертыванием этР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР№ деятельности.

Рљ моменту Рў прекращения РІРѕР·РґР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР№СЃС‚РІРёСЏ СѓРіСЂРѕР·С‹ организация терпит суммарный С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓР±С‹С‚РѕРє РѕС‚ РѕСЃРЅРѕРІРЅРѕР№ деятельности S1, РёР·РјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЂСЏРµРјС‹Р№ площадью РїРѕРґ верхней РєСЂРёРІРѕР№, Рё убыток S 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения2 РІ размере затрат РЅР° предотвращение убыткР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения° РѕС‚ РѕСЃРЅРѕРІРЅРѕР№ деятельности. Таким образом, Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР±С‰РёРµ потери составят:

УОБЩ = S1 + S2. (6.1)

В 

Задача СЃС‚СЂР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚егической реакции состоит РІ том, чтобы свести Рє Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРёРЅРёРјСѓРјСѓ УОБЩ потери Рё РїРѕ возможности РѕР±СЂР°С‚РёС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊ РёС… РІ прибыль.

РљРѕРіРґР° некоторые неожиданные С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения„акторы только начинают влиять РЅР° РѕСЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЋ, РёС… воздействие обычно остается скрытом РІ СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РјРєР°С… нормальных колебаний РІ результате СЌРєР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРЅРѕРјРёС‡РµСЃРєРѕР№ деятельности. Таким образом, если 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения возможная перемена РЅРµ будет выявлена РїСЂРё РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРјРѕС‰Рё специального РїСЂРѕРіРЅРѕР·Р°, первоначальноР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№ реакцией РЅР° нее станут меры (снижение затрР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚, повышение производительности труда, СЃРѕРІРµСЂС€РµРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚вование производства, активизация сбыта), которые РІ 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения прошлом помогали организации корректировать РїРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРёРѕРґРёС‡РµСЃРєРёРµ ухудшения ее экономических показателР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР№.

РљРѕРіРґР° меры, которые РІ прошлом были СѓСЃРїРµС€РЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹РјРё, РІСЃРµ чаще оказываются неэффективными, С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚ановится очевидно, что организация столкнулась С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃ РЅРѕРІРѕР№ проблемой. Назовем точку, СЃРѕРѕС‚РІРµС‚СЃС‚РІСѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЋС‰СѓСЋ окончанию отрезка времени РўРџ РЅР° СЂРёСЃ. 6.1, РјРѕРјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅС‚РѕРј начала рационального действия. Это в 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂ“ момент, РєРѕРіРґР° накопившиеся данные СЃРІРёРґРµС‚РµР»СЊСЃС‚РІСѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЋС‚ СЃ высокой степенью достоверности Рѕ тР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРј, что ухудшение результатов деятельнР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЃС‚Рё организации стало необратимым Рё необхоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРёРјРѕ принять специальные контрмеры.

РќРµРєРѕС‚РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂС‹Рµ организации, обычно небольшие Рё РІРѕР·РіР»Р°РІР»СЏРµРјС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹Рµ молодыми энергичными руководителями, Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµ занимаются изучением внешнего окружения или РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРіРЅРѕР·РёСЂРѕРІР°РЅРёРµРј. Однако РѕРЅРё быстро учатся РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения° неудачах обычных РІРёРґРѕРІ реакции Рё СЃРїРѕСЃРѕР±РЅС‹ Р±С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹СЃС‚СЂРѕ сокращать потери. Назовем этот тип С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓРїСЂР°РІР»РµРЅРёСЏ, проиллюстрированный РЅР° СЂРёСЃ. 6.1, активным управлР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРёРµРј. Как только данные показывают, что РЅР°СЂР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚ающее снижение прибыли РЅРµ может быть слР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґСЃС‚вием нормальных колебаний, тотчас СЃР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ стороны управления следуют ответные действия в 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂ“ управление реагирует РІ момент начала рациоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР°Р»СЊРЅРѕРіРѕ действия РўРџ, как показано РЅР° СЂРёСЃ. 6.1.

Р’Рѕ РјРЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРіРёС… РґСЂСѓРіРёС… случаях, РІ особенности РІ крупных РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёСЏС…, имеющих многолетний опыт успешнР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР№ деятельности, убедительных данных РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЂРµРґРєРѕ оказывается недостаточно для того, С‡С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РѕР±С‹ СЃ РёС… стороны последовала быстрая СЂРµР°РєС†РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ. Существует множество конкретных примеров С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РѕРіРѕ, как подобные организации игнорировали свидетР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР»СЊСЃС‚РІР° появления новых технологий или изменеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёСЏ предпочтений потребителей либо СЃСѓС‰РµСЃС‚РІРµРЅРЅС‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения… изменений РІ расстановке СЃРёР» РЅР° политической Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµРЅРµ.

Р’ подобных случаях начало реакции запаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·РґС‹РІР°РµС‚ РїРѕ отношению Рє моменту СЂР°С†РёРѕРЅР°Р»С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊРЅРѕРіРѕ начала действия РўРџ РЅР° отрезок времени Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияўР— (время задержки – РўР—), как показано РЅР° СЂРёСЃ. 6.2. РњС‹ Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРѕР¶РµРј выделить четыре фактора, обусловливающих С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚акое запаздывание:

1. Запаздывание РІ системе РѕР±С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹С‡РЅРѕ имеет место РІ крупных организациях. РўР°РєР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ задержка отчасти бывает вызвана затратами РІС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµРјРµРЅРё РЅР° наблюдение, интерпретацию Рё РѕР±СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р±РѕС‚РєСѓ данных наблюдения Рё передачу полученР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕР№ информации соответствующим руководитР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР»СЏРј. Отчасти же РѕРЅР° – следствие затрат времени 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения СЃРѕ стороны этих руководителей РЅР° обмеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅ информацией РґСЂСѓРі СЃ РґСЂСѓРіРѕРј Рё выработку общей РїРѕР·РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёРё, Р° также затрат времени РЅР° проработку решР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРёР№ соответствующими рабочими группами Рё Р·РІРµРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊСЏРјРё управления.

2. Запаздывание РёР·-Р·Р° задержки РІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЂРёС„икации связано СЃ проверкой правильности информР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С†РёРё Рѕ существовании СѓРіСЂРѕР·С‹, поскольку РЅРµРєРѕС‚РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂС‹Рµ руководители считают, что, даже РЅРµСЃРјРѕС‚СЂС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ РЅР° то, что уровень воздействия СѓРіСЂРѕР·С‹ достиг неприР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРјР»РµРјРѕР№ величины, нет абсолютной уверенР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕСЃС‚Рё РІ ее реальности, Р° также РІ устойчивоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј характере ее действия. Какой-то период времени РѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРё выжидают РІ надежде, что СѓРіСЂРѕР·Р° отпадет самР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения° СЃРѕР±РѕР№.

3. Запаздывание РёР·-Р·Р° СѓРіСЂРѕР·С‹ статусу РѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±СѓСЃР»РѕРІР»РµРЅРѕ политическими причинами, если те или иныР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ руководители, сфера деятельности РєРѕС‚РѕСЂС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹С… имеет РїСЂСЏРјРѕРµ отношение Рє создавшемуся РєС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРёС‚ическому положению, сочтут, что признание сущР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЃС‚вования такого положения отразится РЅР° РёС… СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРїСѓС‚ации либо приведет Рє потере РёРјРё власти РІ РѕСЂРіР°РЅРёР·Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёРё. Даже если РѕРЅРё убеждены РІ СЂРµР°Р»СЊРЅРѕСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚Рё СѓРіСЂРѕР·С‹, РѕРЅРё Р±СѓРґСѓС‚ всячески стремиться РёР·Р±Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР¶Р°С‚СЊ роли «козлов отпущения» Рё получить РїРµСЂРµРґС‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения€РєСѓ, РІ течение которой РѕРЅРё могли Р±С‹ укрепить СЃР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР±СЃС‚венную РѕР±РѕСЂРѕРЅСѓ или разработать тактику РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ступления.

4. Запаздывание, вызванное неприятием Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµРїСЂРёРІС‹С‡РЅРѕРіРѕ, типично для управленческих традициР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№: управляющие приучены Рє тому, чтобы доверять РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС€Р»РѕРјСѓ, привычному опыту Рё отвергать непривычноР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ, считая его невероятным Рё несостоятельным.

Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения’СЃРµ четыре РІРёРґР° запаздывания вызывают запаздывР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РЅРёРµ начала реакции РїРѕ отношению Рє моменту РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‡Р°Р»Р° рационального действия Рё РїСЂРёРІРѕРґСЏС‚ Рє Р·РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‡РёС‚ельному увеличению общих затрат организР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С†РёРё. Назовем такой тип реакции реактивным управР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РµРЅРёРµРј.

Как правило, РЅРё противодействие, вызванное РїРѕР»РёС‚РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РµСЃРєРёРјРё причинами, РЅРё неприятие непривычного РЅРµ выдвигР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°СЋС‚СЃСЏ открыто РІ качестве причин запаздываний, РїРѕСЃРєР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР»СЊРєСѓ Рё то Рё РґСЂСѓРіРѕРµ отрицательно отразится РЅР° С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµРїСѓС‚ации соответствующего руководителя. БолР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРµ вероятно, что РІ качестве объяснения причин С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚акого запаздывания будет названа РЅРµРѕР±С…РѕРґРёРјРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚СЊ удостовериться РІ правильности РёРЅС„РѕСЂРјР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёРё Рѕ возникшей СѓРіСЂРѕР·Рµ прежде, чем приступать Рє С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃСѓС‰РµСЃС‚венной организационной перестройки.

Как 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения активное, так Рё реактивное поведение подразумР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРІР°РµС‚ ответ РЅР° события: реакция начинается РїРѕСЃР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»Рµ того, как СѓРіСЂРѕР·Р° принесет организации ощутимыР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ убытки. Такое поведение неудивительно для организР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С†РёР№, располагающих информацией Рѕ прошлых СЃРѕР±С‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РёСЏС…. Поскольку значительная доля РѕСЂРіР°РЅРёР·Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёР№ РІСЃРµ еще пользуется управленческими инфорР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјР°С†РёРѕРЅРЅС‹РјРё системами, РѕСЃРЅРѕРІСѓ которых СЃРѕСЃС‚Р°РІР»С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏРµС‚ ретроспективная информация, активное Рё СЂРµР°РєС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РёРІРЅРѕРµ поведение РЅР° практике встречается РґРѕРІРѕР»С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊРЅРѕ часто. Однако теоретически можно было Р±С‹ РѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения¶РёРґР°С‚СЊ РѕС‚ организаций, уделяющих внимание РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРіРЅРѕР·РёСЂРѕРІР°РЅРёСЋ, упреждающую реакцию РЅР° ожидаемые РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЂРµРјРµРЅС‹. Однако организации, ведущие СЂР°Р·СЂР°Р±РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РєСѓ РїСЂРѕРіРЅРѕР·РѕРІ, обнаруживают РІ своем поведении С‚Р°РєС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓСЋ же медлительность, как Рё реактивные оргаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёР·Р°С†РёРё. РћРґРЅР° РёР· причин того кроется РІ самой РїСЂРёСЂРѕРґРµ РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРіРЅРѕСЃС‚ической информации. Р’Рѕ РјРЅРѕРіРёС… случаях СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р·СЂР°Р±Р°С‚ываемые организациями РїСЂРѕРіРЅРѕР·С‹ СЌРєРѕРЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРјРёС‡РµСЃРєРѕР№ конъюнктуры, объема продаж, Р·Р°С‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°С‚ Рё РґРѕС…РѕРґРѕРІ представляют СЃРѕР±РѕР№ экстраполяции 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения, С‚.Рµ. проекции прошлого характера результР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚РѕРІ деятельности организации РЅР° будущее. Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения’ таких прогнозах воздействие дискретных отклонениР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№ РѕС‚ прошлых тенденций РЅР° первоначальноР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№ стадии остается скрытым, замаскированным Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕСЂРјР°Р»СЊРЅС‹РјРё статистическими колебаниями, РІС‹Р·С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹РІР°РµРјС‹РјРё хозяйственной деятельностью Рё 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения конкурентной Р±РѕСЂСЊР±РѕР№. Руководство РѕСЂРіР°РЅРёР·Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёРё осознает наличие этих дискретных отклонР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРёР№ лишь после того, как РёС… воздействие РІРѕР·СЂР°СЃС‚Р°РµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ настолько, что становится заметным РЅР° фоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµ привычных экономических показателей, РєРѕРіРґР° РїСЂРµРёРјСѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‰РµСЃС‚РІР°, создаваемые знанием РїСЂРѕРіРЅРѕР·РѕРІ, РјРѕРіСѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ оказаться нереализуемыми.

Р’ настоящеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ время РІСЃРµ большее число организаций РїСЂРёРјРµРЅСЏРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ неэкстраполятивное прогнозирование развития техноР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РѕРіРёРё, структурное экономическое прогнозированиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ, сценарии Рё так далее, непосредственно Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР°РїСЂР°РІР»РµРЅРЅС‹Рµ РЅР° выявление возможных изменений, РІРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·РЅРёРєР°СЋС‰РёС… РІ СЃРІСЏР·Рё СЃ дискретными отклонениями С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚ратегического характера. Полученные таким Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР±СЂР°Р·РѕРј РїСЂРѕРіРЅРѕР·С‹ представляют СЃРѕР±РѕР№ информР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С†РёСЋ, которая РІ принципе дает возможность предприР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅСЏС‚СЊ упреждающие меры. Достаточно отдалР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРЅС‹Р№ РіРѕСЂРёР·РѕРЅС‚ РїСЂРѕРіРЅРѕР·РѕРІ позволяет организР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С†РёРё завершить ответное действие РґРѕ того, как РІРѕР·РјРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения¶РЅР°СЏ СѓРіСЂРѕР·Р° успеет нанести ей сколько-РЅРёР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±СѓРґСЊ ощутимый ущерб.

Однако, как показывает практика РјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРµРґР¶РјРµРЅС‚Р°, РјРЅРѕРіРёРµ организации РѕСЃС‚Р°РІР»СЏСЋС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ такие РїСЂРѕРіРЅРѕР·С‹ без внимания, Рё РёС… замедленный ответ Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРѕР¶РµС‚ РЅРµ последовать даже тогда, РєРѕРіРґР° СѓРіСЂРѕР·Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения° уже стала неприятной реальностью. РџРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРѕР±РЅС‹Р№ тип поведения, именуемый плановым управлениеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј, проиллюстрирован РЅР° СЂРёСЃ. 6.3, РіРґРµ момент началР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения° рационального действия РўРџ находится РІ преР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРµР»Р°С… горизонта прогнозирования. Реакция организации Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРѕР»Р¶РЅР° начинаться сразу, как только РїСЂРѕРіРЅРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения· определенно укажет РЅР° появление СѓРіСЂРѕР·С‹.

ВыР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·РІР°РЅРЅР°СЏ медлительностью отсрочка РўР—, котР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂР°СЏ встречается РІ случае реактивного СѓРїСЂР°РІР»РµРЅРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ Рё отсутствует РїСЂРё активном, появляется Рё РїСЂРё плаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕРІРѕРј управлении. Ее появлению способствуют С„Р°РєС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РѕСЂС‹, которые имеют место Рё РІ случае реактивногР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ управления, РЅРѕ РїРѕ иным причинам.

Запаздывание РІ реР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РєС†РёРё системы РїСЂРё плановом управлении имеет РјРµРЅСЊС€СѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЋ величину, чем РІ остальных случаях. Р’ отР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РёС‡РёРµ РѕС‚ реактивного управления, РіРґРµ информация, РїРѕР»СѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡Р°РµРјР°СЏ РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ данных Рѕ прошлых результатР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С… деятельности организации, вторична, РїСЂРѕРіРЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР·РёСЂРѕРІР°РЅРёРµ изменений представляет СЃРѕР±РѕР№ РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС†РµСЃСЃ получения первичных, исходных данных. РћР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±С‹С‡РЅРѕ РїСЂРё получении таких РїСЂРѕРіРЅРѕР·РѕРІ СЂР°Р·СЂР°Р±Р°С‚С‹РІР°СЋС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‰РёРµ РёС… лица РЅРµ загружены какой-либо РёРЅРѕР№ деятР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР»СЊРЅРѕСЃС‚СЊСЋ; Рѕ выявленных РёРјРё проблемах РѕРЅРё СЃРѕРѕР±С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‰Р°СЋС‚ соответствующим руководителям либо РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРїРѕСЃСЂРµРґСЃС‚венно, либо через короткую цепь инстаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅС†РёР№.

Сравнительно небольшое запаздывание РІ С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРёСЃС‚еме сводится РЅР° нет потенциально большими 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения задержками, связанными СЃ проверкой правильР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕСЃС‚Рё информации Рѕ возможной СѓРіСЂРѕР·Рµ, СЃ причинаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРё политического характера Рё неприятием непривычного. Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияўРѕС‚ факт, что информация, РІ ответ РЅР° которую Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР°С‡РёРЅР°РµС‚СЃСЏ реакция, РІ данном случае основана Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР° предположении, Р° РЅРµ РЅР° реальности, как этР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ имеет место РїСЂРё реактивном управлении, РїРѕРґРєСЂРµРїР»СЏРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ Рё как Р±С‹ оправдывает задержки всех трех типов 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения.

Процесс проверки правильности информации РѕР± СѓРіСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР·Рµ связан РІ данном случае СЃ сомнениями 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения РЅРµ РІ том, сохранится ли наблюдаемый резуР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЊС‚ат, Р° РІ том, возникнет ли эта СѓРіСЂРѕР·Р° вообще, Рё Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЃР»Рё РѕРЅР° действительно возникнет, какой СЃР»РµРґСѓРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ выбрать ответ РЅР° нее.

Р’ поддержку РѕР±РѕСЂРѕРЅРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ельной политики тех руководителей, чье положение С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚ановится шатким РІ результате возникновения СѓРіС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕР·С‹, выдвигается аргумент Рѕ том, что СЂРµР°РіРёСЂРѕРІР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚СЊ РЅР° чистые фантазии Рѕ будущем Р±РµР·СЂР°СЃСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓРґРЅРѕ Рё глупо.

РЎ такими руководителями эту точку Р·СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРёСЏ разделяют Рё те, кто РїРѕ причинам скорее психолР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРіРёС‡РµСЃРєРѕРіРѕ, нежели политического свойства отказывР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°СЋС‚СЃСЏ принимать всерьез неясную проблему, РЅРµ РёРјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЋС‰СѓСЋ прецедента РІ прошлом опыте.

^ МеханизР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјС‹ задержки СЃРїРѕСЃРѕР±РЅС‹ свести РЅР° нет РїРѕС‚РµРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёР°Р»СЊРЅС‹Рµ преимущества прогнозирования. Ущерб, РєРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚орый РїСЂРё этом будет нанесен организации, Р·Р°РІРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРёС‚ РѕС‚ соотношения между тремя факторами: РіР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂРёР·РѕРЅС‚РѕРј прогнозирования РўРџ, задержкой РІСЃР»РµРґСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РІРёРµ медлительности РўР— Рё временем РўР , котороР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ требуется организации, чтобы РѕС‚СЂРµР°РіРёСЂРѕРІР°С‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊ РЅР° возможную СѓРіСЂРѕР·Сѓ.

1. Ситуация будет оптимР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р»СЊРЅРѕР№, если задержка РўР— находится РїРѕРґ контролР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРј Рё времени для того, чтобы отреагировать РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения° возможную СѓРіСЂРѕР·Сѓ прежде, чем начнется Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРµ воздействие, достаточно. РџСЂРё этом, СЃ РѕРґРЅРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№ стороны, реакция РЅРµ будет преждевременной Рё, СЃ Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґСЂСѓРіРѕР№ стороны, единственным РІРёРґРѕРј издерР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения¶РµРє для организации будет стоимость реакции. ЭтР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‚ случай можно описать РїСЂРё помощи уравнеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёСЏ

РўР— = РўРџ - РўР . (6.2)

2. Если реакция наступает прежде, чем РїСЂРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏРІР»СЏРµС‚СЃСЏ действие СѓРіСЂРѕР·С‹, РЅРѕ слишком РїРѕР·РґРЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ для того, чтобы быть завершенной РґРѕ начала С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЌС‚РѕРіРѕ воздействия, издержки Р±СѓРґСѓС‚ выше, РїРѕСЃРєРѕР»С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊРєСѓ Р±СѓРґСѓС‚ включать стоимость реакции Рё убытки РѕС‚ Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЃРЅРѕРІРЅРѕР№ деятельности. Уравнение РІ этом СЃР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СѓС‡Р°Рµ примет РІРёРґ:

ТЗ > ТП – ТР. (6.3)

3. Если РїСЂРѕРґРѕР»Р¶РёС‚РµР»С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊРЅРѕСЃС‚СЊ задержки вследствие медлительности РўР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения— чрезмерна (РўР— > РўРџ), преимущества, создаваемые РїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕРіРЅРѕР·РёСЂРѕРІР°РЅРёРµРј, большей частью сводятся РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения° нет, Рё реакция становится либо реактивной, лиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±Рѕ активной:

РўР— > РўРџ. (6.4)

4. Наконец, может получиться так, С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡С‚Рѕ продолжительность реакции РўР  выйдет Р·Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения° РіРѕСЂРёР·РѕРЅС‚ прогнозирования РўРџ:

РўР  >РўРџ. (6.5)

Р’ этом случае СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР°РєС†РёСЏ РЅРµ завершится РґРѕ начала воздействия СѓРіС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕР·С‹, даже если будет устранена задерР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения¶РєР°, обусловленная медлительностью РўР—.

СтрР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРјСЏСЃСЊ обеспечить своевременную реакцию РЅР° Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРёСЃРєСЂРµС‚РЅРѕРµ отклонение РїСЂРё минимальных издерР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения¶РєР°С…, руководители организаций РІ определенных РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґРµР»Р°С… РјРѕРіСѓС‚ регулировать РІСЃРµ три РѕРїСЂРµРґРµР»СЏСЋС‰РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения… фактора: РіРѕСЂРёР·РѕРЅС‚ прогнозирования РўРџ, продолжитеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЊРЅРѕСЃС‚СЊ реакции РўР  Рё задержку вследствие медР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РёС‚ельности РўР—.

Упомянутые три типа РїРѕРІРµРґРµРЅРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ (реактивное, активное Рё плановое) представляют СЃРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±РѕР№ типичный спектр разновидностей поведения СЃ С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚очки зрения начала реакции, которые РїСЂРµРѕР±СЂР°Р·СѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЋС‚СЃСЏ РґСЂСѓРі РІ РґСЂСѓРіР° РїСЂРё изменении исходных РѕРїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµРґРµР»СЏСЋС‰РёС… параметров. РџСЂРё составлении описатР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР»СЊРЅРѕР№ модели поведения СЃ точки зрения начР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р»Р° реакции можно выделить следующие понятия.

^ 1. РќР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‡Р°Р»Рѕ рационального действия РўРџ, предстР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РІР»СЏСЋС‰РµРµ СЃРѕР±РѕР№ момент, РєРѕРіРґР° РІ распоряжении Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёРё появляются данные, оправдывающие РїСЂРёРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏС‚РёРµ чрезвычайных мер. РўРџ может иметь полоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения¶РёС‚ельное значение после того, как СѓРіСЂРѕР·Р° начР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµС‚ воздействовать РЅР° организацию, либо РѕС‚СЂРёС†Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ельное значение, основанное РЅР° надежном РїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕРіРЅРѕР·Рµ приближающейся СѓРіСЂРѕР·С‹.

^ 2. Начало реальР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕРіРѕ действия РўРџ + РўР— – момент, РєРѕРіРґР° руководство РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёРё фактически осуществляет С‡СЂРµР·РІС‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡Р°Р№РЅС‹Рµ меры, направленные РЅР° нейтрализацию С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓРіСЂРѕР·С‹.

^ 3. Временная отсрочка РўР—, выходящая Р·Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения° предел РўРџ, может быть разделена РЅР° РґРІРµ РѕСЃРЅРѕРІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅС‹Рµ категории:

Р°) запаздывание системы РўР—C, вызываР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРјРѕРµ затратами времени РЅР° осознание Рё перР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґР°С‡Сѓ соответствующим руководителям инфР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂРјР°С†РёРё Рѕ возможном появлении изменений;

Р±) поведР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅС‡РµСЃРєРѕРµ запаздывание РўР—Рџ, связанное СЃ проверкой РїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°РІРёР»СЊРЅРѕСЃС‚Рё информации Рѕ наличии проблемы, СЃ РїСЂРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚иводействием РїРѕ причинам политического характера Рё РІС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃР»РµРґСЃС‚РІРёРµ нежелания иметь дело СЃ СѓРіСЂРѕР¶Р°СЋС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‰РёРјРё Рё непривычными перспективами.

Чтобы РЅРµ РїРѕС‚РµСЂСЏС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚СЊ преимущества, создаваемые прогнозированием, РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРѕР±С…РѕРґРёРјРѕ РЅРµ только совершенствовать РїСЂРѕРіРЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР·РёСЂРѕРІР°РЅРёРµ, РЅРѕ одновременно повышать готовнР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЃС‚СЊ менеджеров учитывать долгосрочные РїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕРіРЅРѕР·С‹, несмотря РЅР° РёС… определенную СЂР°СЃРїР»С‹РІС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡Р°С‚ость Рё неполноту.

Отрезок времени между РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЂРІС‹Рј осознанием проблемы Рё моментом, РєР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРіРґР° менеджеры организаций приступают Рє принятию РєРѕРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚рмер, может измеряться месяцами или Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґР°Р¶Рµ годами. Однако неверно представлять себе РїРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРёРѕРґ, предшествующий началу реакции, как период Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±РµР·РґРµСЏС‚ельного наблюдения. РџРѕРІСЃРµРґРЅРµРІРЅР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ работа руководителей представляет СЃРѕР±РѕР№ РїРѕСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РѕСЏРЅРЅРѕРµ решение проблем, РІ частности РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРѕРґРѕР»РµРЅРёРµ нежелательных отклонений Рё плаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёСЂРѕРІР°РЅРёРµ мероприятий, обеспечивающих будущий СѓСЃРїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС… организации. Р’ течение периода, предшествующР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРіРѕ началу реакции, такое преодоление РїСЂРѕС‚РµРєР°РµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ привычным образом: выявляются, анализируются Рё 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения исправляются недостатки РІ рамках устанР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРІРёРІС€РµР№СЃСЏ практики Рё программ обычной РґРµСЏС‚РµР»СЊРЅРѕСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚Рё. Значение момента начала действия заключР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РµС‚СЃСЏ РІ том, что РѕРЅ знаменует СЃРѕР±РѕР№ РѕР±СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‰РµРЅРёРµ Рє чрезвычайным, нестандартным, С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°РґРёРєР°Р»СЊРЅС‹Рј мерам.

Для наших целей полезно С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°Р·РґРµР»РёС‚СЊ эти чрезвычайные меры РЅР° РґРІРµ катР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРіРѕСЂРёРё:

1. Меры первой категории направлены РЅР° то, чтоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±С‹ привести деятельность организации РІ СЃРѕРѕС‚РІРµС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚РІРёРµ СЃ дискретными* изменениями РІ ее РѕС‚РЅРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения€РµРЅРёСЏС… СЃ внешним окружением, РІ ее внутренней динамикР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ Рё РІ ее системе ценностей. Рљ таким мерам, РёР·РјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅСЏСЋС‰РёРј лицо организации, относятся проникновеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёРµ организации РІ новые сферы бизнеса; отказ РѕС‚ С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚екущей предметно-производственной специалиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·Р°С†РёРё организации; ее существенная реорганизР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С†РёСЏ; внедрение систем стратегического РїР»Р°РЅРёСЂРѕРІР°РЅРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ. Назовем эти действия стратегическими мераР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРё.

* Дискретный [< лат. discretus] – прерывистый, состоящий РёР· отР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРµР»СЊРЅС‹С… частей; противоположный – РЅРµРїСЂРµСЂС‹РІРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹Р№.

В 

2. Меры второй категории РЅРµ РїСЂРёРІРѕРґСЏС‚ Рє измеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµРЅРёСЋ привычных отношений, тем РЅРµ менее РѕРЅРё РґРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚аточно радикальны: проведение необычно С€РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕРєРёС… кампаний РїРѕ стимулированию сбыта, резкое СЃРЅРёР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения¶РµРЅРёРµ цен для оживления ослабевшего СЃРїСЂРѕСЃР°, РєСЂСѓРїРЅРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјР°СЃС€С‚абное списание РѕСЃРЅРѕРІРЅРѕРіРѕ капитала, ликвидация Р±Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР»СЊС€РёС… запасов устаревших товаров, замена СѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚аревшего оборудования, ограничение найма СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р±РѕС‡РµР№ силы, приостановка программ повышения РєРІР°Р»РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения„икации руководящих кадров, сокращение расходов 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения РЅР° научные исследования Рё опытно-конструктР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂСЃРєРёРµ разработки. Их можно назвать С‡СЂРµР·РІС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹С‡Р°Р№РЅС‹РјРё оперативными мерами.

Оперативные РјРµСЂС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹, дающие радикальные результаты, Р±СѓРґСѓС‚ Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґР»СЏ большинства организаций привычными Рё приемлемыР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРё либо потому, что Рє РЅРёРј уже прибегали ранее, лиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±Рѕ потому, что РёС… результаты можно СЃ достР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚очной уверенностью предсказать. СтратегичР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЃРєРёРµ меры Р±СѓРґСѓС‚ приемлемыми лишь небольшР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРјСѓ числу организаций, для которых радикальные С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚ратегические изменения уже стали СЃРїРѕСЃРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±РѕРј существования. Большинству организаций, РєРѕС‚РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂС‹Рµ РІ прошлом ограничивались частичными Рё постР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРїРµРЅРЅС‹РјРё стратегическими изменениями, СЂР°РґРёРєР°Р»СЊРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹Рµ стратегические меры представляются РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРїСЂРёРІС‹С‡РЅС‹РјРё, рискованными Рё пугающими.

Реакция, имеющР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°СЏ целью избежать стратегических мер, С‚РёРїРёС‡РЅР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ для реактивного управления, которое широко исследовР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РЅРѕ РІ литературе РїРѕ поведенческим наукам, проилР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЋСЃС‚рирована РЅР° СЂРёСЃ. 6.4. Р’ ее РѕСЃРЅРѕРІРµ лежит предполР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР¶РµРЅРёРµ Рѕ том, что трудность можно РїСЂРµРѕРґРѕР»РµС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊ РїСЂРё помощи привычных, хотя Рё радикальных, оперР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚ивных контрмер. Р’ С…РѕРґРµ такой реакции последовР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚ельно опробуется СЂСЏРґ мер, начиная СЃ тех, РєР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‚орые оказывались успешными РІ прошлом.

Если РЅРё 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения РѕРґРЅР° РёР· этих контрмер РЅРµ РїСЂРёРІРѕРґРёС‚ Рє достатР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‡РЅРѕРјСѓ улучшению положения, чаще всего делаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС‚СЃСЏ вывод Рѕ том, что РІ настоящий момент организР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С†РёСЏ неспособна повлиять РЅР° сложившуюся СЃРёС‚СѓР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёСЋ, РЅРѕ возмущающее воздействие внешней среды РёР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРµРµС‚ временный характер Рё, если РѕСЂРіР°РЅРёР·Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёСЏ сумеет ему противостоять достаточно РґР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР»РіРѕ, спад будет преодолен сам СЃРѕР±РѕР№. РџСЂРё этоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј организация переходит РѕС‚ контрмер Рє СЌРєРѕРЅРѕРјРёРё. Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияџР»Р°РЅ действий теперь заключается уже РЅРµ РІ тР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРј, чтобы приостановить воздействие СѓРіСЂРѕР·С‹, Р° РІ С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РѕРј, чтобы переждать ее. Обычно РІ таких СЃР»СѓС‡Р°СЏС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения… РІ первую очередь страдают РЅРµСЃСѓС‰РµСЃС‚РІРµРЅРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹Рµ РІРёРґС‹ деятельности, такие, как повышение квалификР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С†РёРё руководящих кадров; затем сокращается РґРµСЏС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ельность, ориентированная РЅР° будущее, – РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°СѓС‡РЅС‹Рµ исследования Рё опытные разработки 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения, Р° также капиталовложения; Рё только РІ РїРѕСЃР»РµРґРЅСЋС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЋ очередь сокращаются расходы РЅР° текущую РїСЂРѕРёР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·РІРѕРґСЃС‚венную деятельность.

РћСЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ, управление которой имеет реактивный характер, РѕР±С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°С‰Р°РµС‚СЃСЏ Рє стратегическим мерам лишь РІ тоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј случае, если РѕРЅР° продолжает терпеть убытки, Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµСЃРјРѕС‚СЂСЏ РЅР° оперативные меры Рё режим СЌРєРѕРЅРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРёРё. Рљ этому моменту уже РјРЅРѕРіРѕ времени упущР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРѕ, накапливаются значительные убытки Рё организР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С†РёСЏ несет чрезвычайные расходы.

РџРѕ причинам, С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°СЃСЃРјРѕС‚ренным выше, эта РїРѕСЃР»РµРґРѕРІР°С‚РµР»СЊРЅРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚СЊ существенно РЅРµ изменится, если, как РїРѕРєР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р·Р°РЅРѕ РІ верхнем левом углу РЅР° СЂРёСЃ. 6.4, организация РїРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЊР·СѓРµС‚СЃСЏ экстраполяционным прогнозированием Рё 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения даже долгосрочным планированием.

РџРµСЂРІРѕРЅР°С‡Р°Р»С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊРЅР°СЏ реакция РЅР° оперативные меры – характернР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°СЏ черта активного управления (СЂРёСЃ. 6.5). Организация РІС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРµ еще РЅРµ расположена Рё РЅРµ готова Рє непривычным С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚ратегическим угрозам, однако вместо того, чтобы РїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРёСЃС‚упить Рє реализации последовательных Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‚ветных мер, организация анализирует РёРјРµСЋС‰РёРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃСЏ данные, выбирает Рё осуществляет комбинацию РєРѕРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚рмер, которая представляется ей оптимаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЊРЅРѕР№, Рё только после того, как выясняется РёС… безреР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·СѓР»СЊС‚атность, организация решительно РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЂРµС…РѕРґРёС‚ Рє стратегическим мерам.

РќР° СЂРёСЃ. 6.6 показанР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения° модель относительно редко встречающегося РїРѕРІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґРµРЅРёСЏ, характерного для организаций СЃ РїР»Р°РЅРѕРІС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹Рј управлением. Экстраполятивное прогнозироваР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёРµ здесь дополняется изучением внешнего окружеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёСЏ СЃ целью выявления возможных изменений. Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения’ С…РѕРґРµ первоначального диагностического анализР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения° рассматриваются возможности одновременР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕРіРѕ применения оперативных Рё стратегических мер. Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияћСЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёСЏ данного типа СЃРїРѕСЃРѕР±РЅР° осуществР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЏС‚СЊ Рё те Рё РґСЂСѓРіРёРµ меры параллельно.

ОсновныР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ отличия между типами организационного поведения, РїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµРґСЃС‚авленными РЅР° СЂРёСЃ. 6.4, 6.5 Рё 6.6, заключаются РІ последР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРІР°С‚ельности принятия управленческих решений. Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения СѓРєРѕРІРѕРґРёС‚елям организаций приходится принимать С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµС€РµРЅРёСЏ Рѕ последовательности рассмотреР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёСЏ стратегических Рё оперативных задач Рё Рѕ последР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРІР°С‚ельности принятия конкретных мер РІ СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РјРєР°С… каждой задачи (табл. 6.1).

^ Реактивное управление СЏРІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЏРµС‚СЃСЏ последовательно-последовательР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅС‹Рј. Стратегическая реакция РЅРµ начинается РґРѕ тех РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂ, РїРѕРєР° РЅРµ Р±СѓРґСѓС‚ опробованы РІСЃРµ возможные РѕРїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЂР°С‚ивные варианты. Р’ рамках каждого класса реР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РєС†РёР№ конкретные меры опробуются последоватР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР»СЊРЅРѕ. Поведение РІ этом случае представляет С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРѕР±РѕР№ зависящий РѕС‚ прошлого опыта процесс РїСЂРѕР± Рё РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения€РёР±РѕРє.

^ Активное управление можно назвать последР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРІР°С‚ельно-параллельным: оперативно-СЃС‚СЂР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚егические задачи рассматриваются последоватеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЊРЅРѕ; однако РєРѕРіРґР° речь заходит Рѕ конкретных Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРµСЂР°С…, применяется аналитический РїРѕРґС…РѕРґ; РІС‹СЏРІР»СЏСЋС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚СЃСЏ Рё сравниваются альтернативные РІР°СЂРёР°РЅС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹, Рё РІ случае необходимости СЂСЏРґ мер РѕСЃСѓС‰РµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚вляется параллельно

^ Плановое управление РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґСЃС‚авляет СЃРѕР±РѕР№ параллельно-параллеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЊРЅС‹Р№ РїРѕРґС…РѕРґ. Как тип реакции, так Рё конкретные РјРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂС‹ выбираются путем сравнения Рё анализа, послР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ чего параллельно осуществляется СЂСЏРґ РїСЂРѕРіСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РјРј действия.

РќР° практике встречаются РІСЃРµ три типа РїРѕРІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґРµРЅРёСЏ. Какой тип реакции следует рекомендовР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚СЊ руководителям организаций? Ответ, показанР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅС‹Р№ РІ РґРІСѓС… последних колонках табл. 6.1, Р·Р°РєР»СЋС‡Р°РµС‚СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ РІ том, что выбор типа реакции, позволяющего РґРѕР±РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚СЊСЃСЏ оптимальной эффективности затрат, зависит РѕС‚ С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓСЂРѕРІРЅСЏ изменчивости внешней среды. РеактивнР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°СЏ реакция адекватна РЅР° СѓСЂРѕРІРЅРµ динамизма 1–2, РєРѕРіРґР° СЃРєРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕСЃС‚СЊ изменений невелика, Р° стратегические РґРёСЃРєСЂРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ные отклонения РѕС‚ сложившихся тенденций СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґРєРё. РќР° СѓСЂРѕРІРЅРµ 2–3 стратегические дискретные отклоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµРЅРёСЏ нечасты, однако скорость изменений С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚акова, что становится целесообразной Р±С‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚рая оперативная реакция. Стратегические РґРёСЃРєСЂРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ные отклонения часто наблюдаются РЅР° СѓСЂРѕРІРЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ 3–5; РІ такой ситуации необходимы быстрые отвР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС‚ные действия, как оперативные, так Рё стратегическиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ.

В 

^ 6.2. Стратегическая информация

В 

Для обеспечР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРёСЏ эффективности стратегической реакции неР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР±С…РѕРґРёРјРѕ иметь СЏСЃРЅРѕРµ представление Рѕ вероятР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕРј будущем состоянии среды, РІ которой СЃСѓС‰РµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚вует организация. Первым шагом Рє получению тР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РєРѕРіРѕ представления являются упрощение Рё описаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёРµ внешней среды Рё последующее разделение еР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ РЅР° самостоятельные стратегические Р·РѕРЅС‹ С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения…озяйствования (РЎР—РҐ). Второй шаг состоит РІ тР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРј, чтобы определить перспективы роста, прибыльР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕСЃС‚Рё Рё возможности развития каждой РёР· этих СЃС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°С‚егических Р·РѕРЅ хозяйствования.

РЎ помощью РёРЅС„РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРјР°С†РёРѕРЅРЅС‹С… систем, позволяющих получать СЌРєСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚раполяцию РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ данных отчетности, нельР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·СЏ анализировать внешнюю среду, РѕС‚Р»РёС‡Р°СЋС‰СѓСЋС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃСЏ высоким динамизмом. Применение такого СЂРѕРґР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения° данных РїСЂРёРІРѕРґРёС‚ Рє неверным выводам. Р’ СЂРµР·СѓР»СЊС‚Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚Рµ были разработаны многочисленные метР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРґС‹ прогнозирования Рё анализа внешней среды, СЂР°СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‡РёС‚анные РЅР° то, чтобы получить представлениР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ Рѕ будущем характере внешней среды, несР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРѕС‚СЂСЏ РЅР° нелинейность РјРЅРѕРіРёС… ее параметров, С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃР»РѕР¶РЅРѕСЃС‚СЊ ее структуры Рё непредсказуР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРјРѕСЃС‚СЊ поведения. Р’ табл. 6.2 схематично представлР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅС‹ три РіСЂСѓРїРїС‹ этих методов.


Методы оценки РІРЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС€РЅРµР№ среды организации включают три РѕСЃРЅРѕРІРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹Рµ РіСЂСѓРїРїС‹.

^ 1. Методы прогнозирования предназначены Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґР»СЏ разработки будущих тенденций (трендов) или 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения выявления существенных вероятных будущих РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЂРµРјРµРЅРЅС‹С… (РїСЂРё использовании анализа конкуреР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅС‚оспособности) Рё событий (РїСЂРё использовании РјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС‚РѕРґР° Дельфи). Р’ настоящее время РІ СЃС‚СЂР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚егическом планировании популярны сценарии, анализ РІРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·РјРѕР¶РЅС‹С… перемен Рё анализ РєРѕРЅРєСѓСЂРµРЅС‚РѕСЃРїРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРѕР±РЅРѕСЃС‚Рё .

^ 2. Методы моделирования позволяют РїРѕСЃС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕРёС‚СЊ такую модель действительности, котР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂР°СЏ позволяет специалисту РїРѕ планированию получР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚СЊ различные варианты будущего, изменяя РІС…РѕРґРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹Рµ параметры Рё функции переменных РІ СЂР°РјРєР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения… этой модели.

^ 3. Методы оценки последствия решениР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№ после получения данных Рѕ будущем внешней С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃСЂРµРґС‹ РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ РїСЂРѕРіРЅРѕР·Р° или модели С…Р°СЂР°РєС‚РµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРёР·СѓСЋС‚ возможное воздействие РїРѕР»СѓС‡РµРЅРЅС‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения… результатов РЅР° организацию.

Анализ РІРѕР·РґРµР№СЃС‚РІРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ, рассмотренный РІ РіР». 3 учебника, позволяет оцР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРёС‚СЊ последствия влияния возможных трендов Рё СЃР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР±С‹С‚РёР№ РЅР° результаты деятельности органиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·Р°С†РёРё, Р° анализ перекрестного воздействия – Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРїСЂРµРґРµР»РёС‚СЊ степень Рё вероятность совпадения Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµСЃРєРѕР»СЊРєРёС… событий.

Возможности Рё границы РїСЂРёРјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРµРЅРёСЏ некоторых РёР· этих методов РёР»Р»СЋСЃС‚СЂРёСЂСѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЋС‚ три правых колонки РІ табл. 6.2, РіРґРµ отмечены услР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРІРёСЏ, РїСЂРё которых тот или РёРЅРѕР№ метод позволит получить тР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‡РЅРѕРµ описание окружающей организацию СЃСЂРµРґС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹.

Экстраполяция, множественная регрессия Рё выбР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂ РєСЂРёРІРѕР№ тренда дают точное описание РїРѕРґРґР°СЋС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‰РµР№СЃСЏ экстраполяции среды, РІ которой можно Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР¶РёРґР°С‚СЊ, что переменные, значимые РІ прошлом, Рё Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·Р°РІРёСЃРёРјРѕСЃС‚Рё между РЅРёРјРё сохранятся Рё РІ Р±С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓРґСѓС‰РµРј. Однако методы экстраполяции, Рѕ чем свидетР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР»СЊСЃС‚вует отсутствие плюсов РІ колонках 2 Рё 3 РІ тР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р±Р». 6.2, дадут неверное представление Рѕ средР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ РїСЂРё замене РѕРґРЅРёС… значимых переменных РЅР° РґСЂСѓРіРёР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ или характера зависимостей между РЅРёРјРё.

Таким Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР±СЂР°Р·РѕРј, методы изучения Рё анализа внешней СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµРґС‹ можно рассматривать как некий информациР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРЅРЅС‹Р№ фильтр, через который должна РїСЂРѕР№С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚Рё информация Рѕ внешней среде прежде, чем РїРѕСЃС‚СѓРїРёС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊ РІ организацию. Это первый фильтр, Рё если РѕРЅ Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‚крыт РІ достаточной степени, чтобы охватить РІРЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС€РЅСЋСЋ среду РІРѕ всем ее многообразии, РїРѕР»СѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РµРЅРЅРѕРµ организацией представление Рѕ ней Р±СѓРґР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС‚ соответствовать действительности. РљРѕРіРґР° С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения„ильтр отсеивает слишком РјРЅРѕРіРѕРµ, данные, которые РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР»СѓС‡РёС‚ организация, Р±СѓРґСѓС‚ отражать действитеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЊРЅРѕСЃС‚СЊ РІ искаженном Рё чрезмерно СѓРїСЂРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‰РµРЅРЅРѕРј РІРёРґРµ.

Выбор метода изучения внешней СЃСЂРµРґС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹ представляет СЃРѕР±РѕР№ решение большой ваР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения¶РЅРѕСЃС‚Рё. Ошибка может стать причиной стратегическР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР№ близорукости организации Рё привести Рє отсрР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‡РµРЅРЅС‹Рј реакциям РЅР° изменения РІРѕ внешней СЃСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґРµ, характерным для реактивного поведения.

ВыР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±РѕСЂ метода изучения внешней среды должен деР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»Р°С‚СЊ руководитель, ответственный Р·Р° развитие СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ратегического хозяйственного центра. ЧтоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±С‹ сделать такой выбор, РѕРЅ РІРѕРІСЃРµ РЅРµ должен, РґР° Рё Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµ может, РїРѕРґСЂРѕР±РЅРѕ изучать СЃРѕРѕС‚РІРµС‚СЃС‚РІСѓСЋС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‰РёРµ методы Рё СЃРїРѕСЃРѕР±С‹ РёС… применения. Однако РѕРЅ должеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅ быть знаком СЃ этими методами, для того С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡С‚РѕР±С‹ понимать, каким образом соответствующие С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения„ильтры ограничивают представление организации РѕР± Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРєСЂСѓР¶Р°СЋС‰РµР№ ее действительности. ОсведоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјР»РµРЅРЅРѕСЃС‚СЊ Рѕ возможностях – Р° РЅРµ Рѕ РїРѕРґСЂРѕР±РЅРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚СЏС… – применения различных методов изучеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёСЏ внешней среды представляет СЃРѕР±РѕР№ пример РєРѕРјРїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС‚ентности РІ РїРѕРґР±РѕСЂРµ специалистов.

После тР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРіРѕ как организации начали применять новые метоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґС‹ изучения внешней среды, неоднократно РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р±Р»СЋРґР°Р»РѕСЃСЊ любопытное явление. Р’ тех СЃР»СѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡Р°СЏС…, РєРѕРіРґР° информация, содержавшаяся РІ РїСЂРѕРіРЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР·Р°С…, согласовалась СЃ прошлым опытом, новые данР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅС‹Рµ немедленно использовались для принимаеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјС‹С… руководством организации решений. РљРѕРіРґР° РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРіРЅРѕР·РЅС‹Рµ данные существенным образом СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°СЃС…одились СЃ прошлым опытом или даже РїСЂРѕС‚РёРІРѕСЂРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РёР»Рё ему, РёС… игнорировали или отвергали, считая необосР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕРІР°РЅРЅС‹РјРё.

Случаи неприятия информации вслР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґСЃС‚РІРёРµ ее РЅРѕРІРёР·РЅС‹ достаточно многочисленны РґР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЏ того, чтобы можно было говорить еще РѕР± РѕРґРЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРј фильтре, применяемом руководителями, РєРѕС‚РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂС‹Рј адресованы данные Рѕ результатах РёР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·СѓС‡РµРЅРёСЏ внешней среды. РћРЅ называется РїСЃРёС…РѕР»РѕРіРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РµСЃРєРёРј фильтром. Объяснение сущности этого С„РёР»С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊС‚СЂР° можно без труда найти РІ СЃРѕС†РёРѕР»РѕРіРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РµСЃРєРѕР№ Рё психологической литературе.

Реагируя РЅР° стиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјСѓР»С‹ внешней среды, руководители СЃС‚Р°Р»РєРёРІР°СЋС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃСЏ как СЃ успехами, так Рё СЃ неудачами. ПослР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґРѕРІР°С‚ельный СЂСЏРґ успехов, достигнутых СЃ С‚РµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РµРЅРёРµРј времени, РїСЂРёРІРѕРґРёС‚ Рє формированию РІ сознании С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂСѓРєРѕРІРѕРґРёС‚еля убежденности РІ том, что СЃСѓС‰РµСЃС‚РІС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓСЋС‚ РїРѕРґС…РѕРґС‹, «которые срабатывают», Р° цепь Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµСѓРґР°С‡ РїСЂРёРІРѕРґРёС‚ его Рє убежденности РІ СЃСѓС‰РµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚вовании «вещей, которые РЅРµ срабатывают». РўР°РєР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ убежденность составляет модель успешР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕСЃС‚Рё действий РІ условиях данной внешней СЃСЂРµРґС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹ – то, что социологи называют установкой. ЭтР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения° модель включает переменные, зависимости межР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґСѓ РЅРёРјРё Рё альтернативные варианты действий, РєРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚орые, как считают, СЃРїРѕСЃРѕР±РЅС‹ привести Рє СѓСЃРїРµС…С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓ РІ условиях данной внешней среды. Р’СЃРµ РѕРїС‹С‚РЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹Рµ руководители используют подобные модели РІ РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРІСЃРµРґРЅРµРІРЅРѕР№ работе РІСЃСЏРєРёР№ раз, РєРѕРіРґР° РѕРЅРё РїСЂРёРЅРёРјР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЋС‚ решения.

Такая модель необходима для тогР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ, чтобы руководить организацией РІ условиях сложнР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР№ Рё изменчивой среды. РџСЂРё поступлении сложнР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР№ информации опытный руководитель РїСЂРё помощи Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР°Р·РІР°РЅРЅРѕР№ модели добивается упрощения слоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения¶РЅС‹С… сигналов Рё выбирает соответствующую лиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёСЋ поведения. Р’ результате РѕРЅ реагирует РЅР° измеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµРЅРёСЏ РІРѕ внешней среде быстро Рё решительно. РќР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРѕРїС‹С‚ный руководитель, РЅРµ располагающий РґРѕСЃС‚Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚очно разработанной Рё опробованной Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРѕРґРµР»СЊСЋ внешней среды, оказывается задавлеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРЅС‹Рј объемом Рё сложностью поступающей Рє РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРјСѓ информации.

Таким образом, используемая СЂС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓРєРѕРІРѕРґРёС‚елем модель успешности действий РїСЂРµРґС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚авляет СЃРѕР±РѕР№ второй фильтр, через котР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂС‹Р№ просеивается поступающая информация Рѕ внешР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµР№ среде. Этот фильтр играет решающую роль РІС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃСЏРєРёР№ раз, РєРѕРіРґР° резко изменяется состояние РІРЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС€РЅРµР№ среды организации.

Каждому такому СѓСЂРѕРІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅСЋ изменчивости внешней среды СЃРѕРѕС‚РІРµС‚СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚вует определенный тип мышления менеджера. РќР° С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРёСЃ. 6.7 показана зависимость между уровнем РёР·РјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅС‡РёРІРѕСЃС‚Рё внешней среды Рё соответствующими типаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРё мышления менеджеров, необходимыми для Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРѕСЃС‚ижения успеха.

Опыт недавних лет показываР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС‚, что РјРЅРѕРіРёРµ организации, оказавшиеся РІ СѓСЃР»РѕРІРёСЏС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения… среды, РІ которой РїСЂРѕРёСЃС…РѕРґСЏС‚ дискретные или неР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР¶РёРґР°РЅРЅС‹Рµ изменения, сталкиваются СЃ трудной Р·Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РґР°С‡РµР№ изменения типа мышления.

Развитие типов РјС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹С€Р»РµРЅРёСЏ одновременно дает преимущества Рё СЃРѕР·Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґР°РµС‚ проблемы. Преимуществом является С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РѕС‚ факт, что изменять тип мышления РїРѕС‚СЂРµР±СѓРµС‚СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ лишь отдельным руководителям – тем, кто отвечР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РµС‚ Р·Р° стратегическое развитие организации. Р­С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚Рѕ ограничивает масштабы задачи Рё РїРѕР·РІРѕР»СЏРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ провести тщательный отбор руководителей, Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР±Р»Р°РґР°СЋС‰РёС… способностями Рё личными качествами 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения, необходимыми для усвоения стратегическР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРіРѕ типа мышления. Проблема лишь РІ том, чтобы РѕР±Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЃРїРµС‡РёС‚СЊ конструктивное сочетание СЂР°Р·Р»РёС‡РЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹С… типов мышления.

Дискретные изменения РІРѕ внешнР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР№ среде нередко имеют серьезные РїРѕСЃР»РµРґСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РІРёСЏ для руководителей внутри организации. РўРµ СЂСѓРєРѕРІРѕРґРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ели Рё отделы, положение которых может РїРѕСЃС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°РґР°С‚СЊ РІ результате дискретных изменений РІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ внешней среде, стремятся РїСЂРµСѓРјРµРЅСЊС€РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚СЊ или РІРѕРІСЃРµ отказываются признать воздействие СЌС‚РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения… изменений РЅР° организацию. Довольно часто такой Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‚каз обусловлен стремлением РІРѕ что Р±С‹ тР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ РЅРё стало сохранить СЃРІРѕРµ главенствующее полР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР¶РµРЅРёРµ. Обычно это представители того типа РјС‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения€Р»РµРЅРёСЏ, который РІ прошлом РїСЂРёРЅРѕСЃРёР» успех организации 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения, Рё носители этого типа зачастую создают РїСЂРµРїСЏС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ствия РЅР° пути новых типов мышления, СѓРІРµСЂРµРЅРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹Рµ, что действуют РЅР° благо организации.

РћСЂРіР°РЅРёР·Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёСЋ, неоднократно проигнорировавшую признаки измеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµРЅРёР№ РІРѕ внешней среде, угрожавшие ее Р±Р»Р°РіРѕРїРѕР»СѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РёСЋ, ожидают РєСЂРёР·РёСЃ Рё банкротство, если старый тип РјС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹С€Р»РµРЅРёСЏ займет господствующее положениР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ Рё если РЅРµ повлиять РЅР° сложившееся РІ ней положеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёРµ РёР·РІРЅРµ Рё РЅРµ ввести РІ действие дополнительные С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµСЃСѓСЂСЃС‹.

Однако если представители РЅРѕРІРѕРіРѕ типа мышР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РµРЅРёСЏ обладают достаточным весом для тР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРіРѕ, чтобы начать подрыв авторитета РіРѕСЃРїРѕРґС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚вующего РІ организации типа мышления, Рё если угрожР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°СЋС‰РёРµ симптомы развиваются достаточно медР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РµРЅРЅРѕ, продолжительная Р±РѕСЂСЊР±Р° Р·Р° власть межР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґСѓ теми Рё РґСЂСѓРіРёРјРё может вызвать СЃРґРІРёРі РІ соотнР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС€РµРЅРёРё СЃРёР» РїРѕ мере того, как сторонники старого типР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения° мышления Рё старой культуры раз Р·Р° разом Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±СѓРґСѓС‚ терпеть поражение РІ попытках приостанР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРІРёС‚СЊ ухудшение экономических показателей организР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С†РёРё РїСЂРё помощи испытанных РІ прошлом методов 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения.

Таким образом, существует третий фильтр, РєРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚орый может задерживать Рё затруднять РІРѕСЃРїСЂРёСЏС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РёРµ новых непривычных сигналов внешней среды. РќР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р·РѕРІРµРј его фильтром реальной власти РІ органиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·Р°С†РёРё. Новая информация РЅРµ будет С„РѕСЂРјРёСЂРѕРІР°С‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊ реакцию РЅР° изменения РІРѕ внешней среде, если СЂСѓРєРѕРІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРґРёС‚ели СЃРѕ стратегическим Рё творческим мышР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РµРЅРёРµРј РЅРµ Р±СѓРґСѓС‚ обладать достаточным весоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј, чтобы обеспечить признание актуальности 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения этой информации.

Например, РјРЅРѕРіРёРµ прогрессивные оргаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёР·Р°С†РёРё уделяют большое внимание РїРѕРІС‹С€РµРЅРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЋ квалификации руководителей среднего Рё низшего звеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР°. Как правило, РїСЂРё прохождении РєСѓСЂСЃР° повышения квалификации 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения как РІ рамках организации, так Рё Р·Р° ее пределаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРё Сѓ таких руководителей изменяется тип РјС‹С€Р»РµРЅРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ, РІ то время как РёС… собственные руководители 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения, направляющие РёС… РЅР° учебу, продолжают РїСЂРёРґРµСЂР¶РёРІР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚СЊСЃСЏ прежнего .типа мышления, ставшего для РЅРёС… РїСЂРёРІС‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РЅС‹Рј.

РљРѕРіРґР° же руководители среднего звена РІРѕР·РІСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‰Р°СЋС‚СЃСЏ Рє своей работе, РёС… РЅРѕРІРѕРµ мышление РІС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚речает враждебное отношение СЃРѕ стороР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅС‹ коллег, занимающих равное СЃ РЅРёРјРё положение, Рё Р±РµР·С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°Р·Р»РёС‡РёРµ либо неприятие СЃРѕ стороны РЅР°С‡Р°Р»СЊС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚РІР°.

Были отмечены три типа реакции РЅР° РїРѕРґРѕР±РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРµ отношение. РћРґРЅРё остаются верными СЃС‚Р°СЂРѕРјС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓ типу мышления, забывая учебу. Другие СѓС…РѕРґСЏС‚ РёР· Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёРё. Третьи начинают бороться СЃ СЃРёСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚емой, однако РЅРµ достигают успеха, РЅРµ имея Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРѕСЃС‚аточной власти Рё квалификации, чтобы РґРѕР±РёС‚СЊСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ изменений РІ управлении. Следовательно, С‡С‚РѕР±С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹ обеспечить принятие РЅРѕРІРѕРіРѕ типа мышления РІ масштР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р±Рµ всей организации, необходимо, чтобы РІС‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС€РёРµ руководители были активными его проводниками.

В 

^ 6.3. Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЈРїСЂР°РІР»РµРЅРёРµ стратегическими задачами

В 

РЎС‚СЂР°С‚РµРіРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РµСЃРєР°СЏ задача – это предстоящее событие либо РІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅСѓС‚СЂРё организации, либо Р·Р° ее пределами, которР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРµ может существенным образом повлиять Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР° ее способность достигать СЃРІРѕРё цели. РешеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёРµ ее может быть желательным Рё отражать РІРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·РЅРёРєС€СѓСЋ РІРѕ внешней среде возможность, котороР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№ следует воспользоваться, или сильную стР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂРѕРЅСѓ самой организации, которую РѕРЅР° может РёСЃРїРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЊР·РѕРІР°С‚СЊ СЃ выгодой. Эта задача может быть С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃР»РµРґСЃС‚вием внешней СѓРіСЂРѕР·С‹ либо слабой стР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂРѕРЅС‹ организации, ставящих РїРѕРґ удар ее РґР°Р»СЊРЅРµР№С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения€РёР№ успех или даже само существование. Нередко РІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµС€РЅРёРµ СѓРіСЂРѕР·С‹, сигнализирующие Рѕ существенных РґРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРєСЂРµС‚ных изменениях РІРѕ внешней среде, РјРѕРіСѓС‚ Р±С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹С‚СЊ преобразованы РІ возможности РїРѕСЃСЂРµРґСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РІРѕРј активного, основанного РЅР° предприимчивости управлР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРёСЏ.

Понятие стратегической задачи было С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС„ормировано РІ процессе развития стратегического РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»Р°РЅРёСЂРѕРІР°РЅРёСЏ. РљРѕРіРґР° впервые появилось стратегическоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ планирование, ожидалось, что стратегии Р±СѓР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґСѓС‚ подвергаться ежегодному пересмотру. Однако Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРїС‹С‚ быстро показал, что это одновременнР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ Рё непрактично, Рё излишне. Непрактично, потому чтР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ пересмотр стратегии требует значительных Р·Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚рат СЃРёР» Рё времени, Рё ежегодное его проведеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёРµ перегружает управленческий персонал. ИзлишР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµ, потому что стратегия представляет СЃРѕР±РѕР№ РґР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР»РіРѕСЃСЂРѕС‡РЅРѕРµ решение, осуществление РєРѕС‚РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕРіРѕ занимает несколько лет. Ежегодный РїРµСЂРµСЃРјРѕС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂ стратегий вместо РёС… улучшения ведет Рє РЅРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµС€РёС‚ельности РІ поведении руководителей Рё исключаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС‚ возможность объективной проверки СЌС„С„РµРєС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ивности стратегий.

РџРѕ мере осознания данногР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ факта организации стали проводить комплексный перР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЃРјРѕС‚СЂ стратегий раз РІ несколько лет. РџСЂРё СЂР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃСЃРјРѕС‚рении итогов предыдущего РіРѕРґР° РЅР° начальР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕРј этапе планирования РІ текущем РіРѕРґСѓ вниманиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ сосредоточивается РЅР° тех областях С…РѕР·СЏР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№СЃС‚венной деятельности, РІ которых РІС‹СЏРІР»СЏР»РёСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊ существенно важные стратегические задачи. РљР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРјРїР»РµРєСЃРЅС‹Р№ анализ тенденций Рё перспектив, наР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±Р»СЋРґР°РµРјС‹С… РІРѕ внешней среде, позволяет РІС‹СЏРІРёС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊ дополнительные стратегические задачи. Р Р°Р·СЂРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения€РµРЅРёРµ проблем, возникающих РІ СЃРІСЏР·Рё СЃ применениеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј тех или иных стратегий Рё изучением внешней СЃСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґС‹, становится главным РІ процессе РіРѕРґРѕРІРѕРіРѕ планирР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРІР°РЅРёСЏ. Таким образом, анализ стратегий (определениР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ мер, направленных РЅР° будущее развитие органиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·Р°С†РёРё) был дополнен анализом стратегических Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·Р°РґР°С‡ (анализом воздействия существенных СЃРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±С‹С‚РёР№ РЅР° организацию Рё ее реакции РЅР° РЅРёС…).

Р’ СЃРѕРІС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµРјРµРЅРЅС‹С… условиях РґРІР° соображения делают жР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР»Р°С‚ельным отделение анализа СЃС‚СЂР°С‚РµРіРёС‡РµСЃРєРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения… задач РѕС‚ РіРѕРґРѕРІРѕРіРѕ стратегического планирования. Р’Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ-первых, Сѓ некоторых предприятий нет либо РІРѕР·Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРѕР¶РЅРѕСЃС‚Рё, либо необходимости обращаться Рє 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения обременительным процедурам РіРѕРґРѕРІРѕРіРѕ стратР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРіРёС‡РµСЃРєРѕРіРѕ планирования. Первое наблюдается СЃСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґРё мелких предприятий, которые должны противостР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЏС‚СЊ изменчивости внешней среды, РЅРѕ РЅРµ имеют Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРё достаточно мощного управленческого Р°РїРїР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°С‚Р°, РЅРё достаточных ресурсов для тогР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ, чтобы осуществлять комплексное планирование. Р’С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РѕСЂРѕРµ характерно для предприятий, основные СЃС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°С‚егические устремления которых СЏСЃРЅС‹ Рё Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‚носительно устойчивы, Р° внешняя среда, РІ СѓСЃР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РѕРІРёСЏС… которой РѕРЅРё существуют, С…Р°СЂР°РєС‚РµСЂРёР·СѓРµС‚СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ изменчивостью.

Распространению второго С„Р°РєС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РѕСЂР° способствовали описанные выше РЅРµРѕР¶РёРґР°РЅРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹Рµ изменения.^ Неожиданные изменения - это СЃРѕР±С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹С‚РёСЏ, имеющие неожиданные источники Рё быстро РІРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·РґРµР№СЃС‚вующие РЅР° экономические показатели РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёРё. Сочетание быстроты возникновения Рё 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения РЅРѕРІРёР·РЅС‹ подобных проблем может приводить Рє тоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјСѓ, что РѕРЅРё окажутся слишком быстрыми, чтобы Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёСЏ имела возможность своевременно СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°СЃРїРѕР·РЅР°РІР°С‚СЊ Рё среагировать РЅР° РЅРёС… РІ рамках СЃРёСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚емы РіРѕРґРѕРІРѕРіРѕ планирования. Некоторые РёР· этих РїСЂРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±Р»РµРј, возникающие РІ промежутках между периодами плаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёСЂРѕРІР°РЅРёСЏ, РјРѕРіСѓС‚ оказывать слишком быстрое РІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР·РґРµР№СЃС‚РІРёРµ; РёС… решение нельзя откладывать РґРѕ слеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґСѓСЋС‰РµРіРѕ планового периода. Другие, возникающие РІ течР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРёРµ планового периода, РјРѕРіСѓС‚ оказать воздействие Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР° организацию РґРѕ того, как РѕРЅ закончится. РџСЂРё Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР°Р»РёС‡РёРё РѕРґРЅРѕРіРѕ или РѕР±РѕРёС… этих факторов желательР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕ отделить решение стратегических задач РѕС‚ РіР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРґРѕРІРѕРіРѕ планирования.

^ Система управления стрР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚егическими задачами (РЎРЈРЎР—) - система мер раннР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРіРѕ выявления неожиданных изменений как внутри, С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ак Рё РІРЅРµ организации Рё быстрого РЅР° РЅРёС… реагироваР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёСЏ. Раннего выявления изменений можно РґРѕР±РёС‚СЊС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃСЏ следующей системой мер.

1. Р’ отличие РѕС‚ систеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј управления, долгосрочного планирования Рё стрР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚егического планирования, которые предусматривают СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°СЃСЃРјРѕС‚рение стратегических задач РІ течениР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ периода РіРѕРґРѕРІРѕРіРѕ планирования, РЎРЈРЎР— действует РІ СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР°Р»СЊРЅРѕРј масштабе времени. Решение стрР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚егических задач РїСЂРѕРёСЃС…РѕРґРёС‚ непрерывно, РЅР° РїСЂРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚яжении всего РіРѕРґР°, что РЅР° практике означает периодичР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЃРєРёР№ (например, ежемесячный) пересмотр Рё РєРѕСЂС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµРєС‚РёСЂРѕРІРєСѓ перечня ключевых стратегических задач.

2. Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЎРЈРЎР— подразумевает непрерывное слежениР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ Р·Р° появлением экстренных проблем как внутри, так Рё 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения РІРЅРµ предприятия РІ интервалах между корректировкР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РјРё. РџСЂРё появлении таких проблем руководство оргаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёР·Р°С†РёРё предупреждается Рѕ необходимости С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃСЂРѕС‡РЅРѕ обратить внимание РЅР° РЅРёС….

Быстрое реР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РіРёСЂРѕРІР°РЅРёРµ РЅР° изменение тенденций можно обеспР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС‡РёС‚СЊ следующими взаимно дополняющими СЃРїРѕСЃРѕР±Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РјРё.

1. Обязанности РїРѕ управлению системой РїСЂРёРЅРёРјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РµС‚ РЅР° себя РіСЂСѓРїРїР° высшего руководства организации 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения, располагающая необходимыми ресурсами Рё 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения полномочиями для того, чтобы можно было Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±РµР· задержек приступить Рє оперативным действияР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј.

2. РЎРЈРЎР— РІ случае необходимости может РґРµР№СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚вовать вразрез СЃ обычными принципами РёРµСЂР°СЂС…РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РµСЃРєРѕР№ организации. Высшее руководство организации 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения поручает решение конкретных стратегических Р·Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РґР°С‡ непосредственно тем подразделенияР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј, которые наилучшим образом готовы Рє работе, РґР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р¶Рµ если это означает необходимость взаиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРѕРґРµР№СЃС‚вовать СЃ такими подразделениями, Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРёРЅСѓСЏ некоторые иерархические СѓСЂРѕРІРЅРё. РљРѕРіРґР° какая-либР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ проблема РЅРµ укладывается РІ рамки деятельР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕСЃС‚Рё того или РёРЅРѕРіРѕ подразделения, РѕР±СЂР°Р·СѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЋС‚ целевую РіСЂСѓРїРїСѓ РёР· экспертов, Рє которым эта проблР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРјР° имеет непосредственное отношение. РўР°РєР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ РіСЂСѓРїРїР° получает РІ СЃРІРѕРµ распоряжение необхоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРёРјС‹Рµ ресурсы Рё подчиняется непосредствеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРЅРѕ высшему руководству организации.

3. Новые РѕР±СЏР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·Р°РЅРЅРѕСЃС‚Рё подразумевают РЅРµ планирование СЂРµР°РєС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёРё, Р° решение стратегической задачи. Таким РѕР±СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р·РѕРј,^ РЎРЈРЎР— представляет СЃРѕР±РѕР№ систему управР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РµРЅРёСЏ действиями, Р° РЅРµ только планирование. РљРѕРіРґР° деР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№СЃС‚РІСѓСЋС‚ несколько целевых РіСЂСѓРїРї Рё непрерывно РїСЂРѕРёР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·РІРѕРґСЏС‚СЃСЏ корректировки Рё пересмотр перечня СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ратегических задач, планирование Рё осуществР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РµРЅРёРµ действий РїСЂРё использовании РЎРЈРЎР— РѕСЃСѓС‰РµСЃС‚РІР»С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏСЋС‚СЃСЏ одновременно.

Основные этапы анализа СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ратегических задач представлены РЅР° СЂРёСЃ. 6.8. РџРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРІС‹Р№ этап – выявление стратегических задач. РЎСѓС‰РµСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РІСѓСЋС‚ три возможных источника информации Рѕ Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР°Р·СЂРµРІР°СЋС‰РёС… стратегических задачах: С‚РµРЅРґРµРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёРё изменений РІРѕ внешней среде, тенденции СЂР°Р·РІРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РёСЏ внутри самого предприятия Рё тенденции РёР·РјРµРЅРµРЅРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ его показателей.

Р’ табл. 6.3, 6.4 Рё 6.5 представлены РїРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµС‡РЅРё тенденций. Р’ табл. 6.3 приведен перечень тендеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅС†РёР№ изменений РІРѕ внешней среде, которые РІ Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР°СЃС‚оящее время имеют важное значение для Р±Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР»СЊС€РёРЅСЃС‚РІР° организаций. Р’ табл. 6.4 представлен перР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС‡РµРЅСЊ внутренних характеристик, которые РёР·РјРµРЅСЏС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЋС‚СЃСЏ РІРѕ времени Рё обычно вызывают появление СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ратегических задач. Табл. 6.5 представляет СЃРѕР±Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР№ подробный перечень характеристик деятеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЊРЅРѕСЃС‚Рё (целей), РїРѕ которым организации РёР·РјРµСЂСЏС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЋС‚ СЃРІРѕРё успехи Рё неудачи.

Организации, ориентироваР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРЅС‹Рµ Рё РЅРµ ориентированные РЅР° извлечение РїСЂРёР±С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹Р»Рё, оказываясь РІ условиях сложной быстро РјРµРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏСЋС‰РµР№СЃСЏ внешней среды, должны РІС‹СЏРІР»СЏС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊ основные тенденции ее изменений, РІ особенР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕСЃС‚Рё те РёР· РЅРёС…, которые РјРѕРіСѓС‚ оказать Р·РЅР°С‡РёС‚РµР»С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊРЅРѕРµ воздействие РЅР° данную организацию. Табл. 6.3 РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґСЃС‚авляет СЃРѕР±РѕР№ отправную точку РІ выявлении 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения стратегических задач. Следует вычеркнуть позиции 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения, РЅРµ имеющие отношения Рє данной РѕСЂРіР°РЅРёР·Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёРё, Рё вписать РІ нее РґСЂСѓРіРёРµ, выявленные РІ С…РѕРґРµ РёР·СѓС‡РµРЅРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ внешней среды.

Выявление оценок Рё мнений РІРЅСѓС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРё организации приобретает РѕСЃРѕР±СѓСЋ РІР°Р¶РЅРѕСЃС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊ РІ быстро растущих мелких Рё средних РѕСЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏС…. Как показывает опыт, РїСЂРё разрастании органиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·Р°С†РёРё РґРѕ определенной величины ее СЃРїРѕСЃРѕР±РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЃС‚СЊ справляться СЃ новыми сложностями, вызываР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРјС‹РјРё ростом, значительно ослабевает. НаприР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРµСЂ, переход РѕС‚ малой Рє средней величине РѕР±С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹С‡РЅРѕ сопровождается частичной потерей РєРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅС‚роля Рё истинного представления Рѕ состоянии 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения. Р’ табл. 6.4 представлен примерный перечень РІРѕР·РјРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения¶РЅС‹С… оценок Рё мнений внутри организации.

ПеречР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅСЊ целей, представленный РІ табл. 6.5, может Р±С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹С‚СЊ использован для получения важной дополнитеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЊРЅРѕР№ информации Рѕ стратегических задачР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С…. РџРѕ нему РјРѕРіСѓС‚ быть выявлены цели, которые РїСЂРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃР»РµРґСѓРµС‚ организация, Рё определены приоритеты СЌС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РёС… целей. Р’ результате длинный перечень, РїРѕРєР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р·Р°РЅРЅС‹Р№ РІ табл. 6.5, сокращается РґРѕ четырР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС…-пяти строк

После того как цели Р±СѓРґСѓС‚ выявлены, РёС… Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµРѕР±С…РѕРґРёРјРѕ сопоставить СЃ тенденциями РёР·РјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРµРЅРёСЏ показателей организации. Р’ организациях, РёРјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЋС‰РёС… РіРѕРґРѕРІРѕР№ период планирования, эти С‚РµРЅРґРµРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёРё зачастую Рё представлены РІ РІРёРґРµ РїСЂРѕРіРЅРѕР·РѕРІ. РЎР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРїРѕСЃС‚авление целей СЃ прогнозами составит для таких Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёР№ часть РіРѕРґРѕРІРѕРіРѕ цикла планирования. РўР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РєРѕРµ сопоставление позволяет выявить то, что РЅР° С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРёСЃ. 6.8 названо «разрывом между целями Рё реальныР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРё показателями». Для установления причин этих С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°Р·СЂС‹РІРѕРІ обычно РїСЂРѕРІРѕРґСЏС‚ диагностический аналиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·. РњРЅРѕРіРёРµ РёР· причин, как правило, оказываются связанныР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРё СЃ недостатками РІ деятельности оргаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёР·Р°С†РёРё или СЃ неэффективностью ее стратегии, что РѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±СѓСЃР»РѕРІР»РёРІР°РµС‚ необходимость проведения СЃРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‚ветствующей корректировки годовых планов. Р’ РЅРµРєРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚орых случаях устанавливается возможность С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения„инансовых потерь (разрушающее влияние РёРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения„ляции) или недостатки самой организации (РѕС‚СЃСѓС‚СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РІРёРµ эффективного механизма прогнозирования социР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р»СЊРЅРѕ-политических изменений РЅР° рынках органиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·Р°С†РёРё). Подобные возможные источники потерь Рё С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃР»Р°Р±С‹Рµ стороны организации добавляются Рє РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЂРµС‡РЅСЋ стратегических задач, причем рассматривР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°СЋС‚ РёС… РІРЅРµ процесса разработки Рё выполнения РіРѕРґР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРІС‹С… планов (РЅРѕ параллельно СЃ РЅРёРјРё).

Опасность РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‚ерь Рё будущие сильные Рё слабые стороны РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёРё РјРѕРіСѓС‚ быть выявлены среди трех РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚очников, показанных РІ верхней части СЂРёСЃ. 6.8. Анализ С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚енденций изменения показателей РѕСЂРіР°РЅРёР·Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёРё можно проводить РІРѕ время регулярных проверок СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР·СѓР»СЊС‚атов ее деятельности. Однако Р·Р° С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚енденциями изменений РІРѕ внешней среде Рё внутри 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения организации необходимо наблюдать РЅРµРїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµСЂС‹РІРЅРѕ РЅР° протяжении РіРѕРґР°, своевременно РІС‹СЏРІР»С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏСЏ внезапные, быстротечные Рё потенциально неоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения¶РёРґР°РЅРЅС‹Рµ изменения.

^ Распределение обязанР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕСЃС‚ей РїСЂРё решении стратегических задач РѕСЂРіР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РЅРёР·Р°С†РёРё представлено РЅР° СЂРёСЃ. 6.9, РіРґРµ слово «штаб» закР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЋС‡РµРЅРѕ РІ кавычки, поскольку эта РіСЂСѓРїРїР°, занятая РёР·С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓС‡РµРЅРёРµРј динамики внешней среды, РёРЅС‚РµСЂРїСЂРµС‚Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёРµР№ полученных данных Рё РёС… оценкой, РѕСЃСѓС‰РµСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚вляет СЃРІРѕРё функции РІ различных условиях РїРѕ-разнР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРјСѓ. Р’ РєСЂСѓРїРЅРѕР№ организации анализ стратегических заР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґР°С‡ поручают специальному «штабному» РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚делу, который может быть частью более РєСЂСѓРїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕРіРѕ планового отдела. Р’ небольшой органиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·Р°С†РёРё РґРІР°-три высших руководителя периодически выпоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РЅСЏСЋС‚ роль «штабников» СЃ целью СЃРёСЃС‚РµРјР°С‚РёР·Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёРё стратегических задач, частично привлекая Рє этой С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°Р±РѕС‚Рµ РѕРґРЅРѕРіРѕ или нескольких помощников.

Группа РѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±С‰РµРіРѕ руководства (РІ небольших организациях ее С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения„ункции может взять РЅР° себя «штабная» РіСЂСѓРїРїР°) Р·Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РЅРёРјР°РµС‚СЃСЏ оценкой относительной РІР°Р¶РЅРѕСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚Рё стратегических задач, составлением РїРµСЂРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РЅСЏ этих задач, разработкой методов СЂР°СЃСЃРјРѕС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµРЅРёСЏ Рё распределением обязанностей РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ РёС… решению.

Исполнителям – подразделениям или цР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР»РµРІС‹Рј группам – поручено решение СЃРѕРѕС‚РІРµС‚СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚вующих стратегических задач. Время РѕС‚ времени – РІ С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ех случаях, РєРѕРіРґР° стратегия реакции РЅР° ту или РёР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅСѓСЋ проблему неясна, – таким группам РјРѕРіСѓС‚ предлагР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚СЊ представить рекомендации Рѕ будущих РґР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР№СЃС‚РІРёСЏС…. Однако применение РЎРЈРЎР— будет успешным Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РёС€СЊ РїСЂРё условии, что целевые РіСЂСѓРїРїС‹ занимаются СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС€РµРЅРёРµРј стратегических задач, Р° РЅРµ планированиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРј. Опыт показывает, что РїСЂРё отсутствии достатР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‡РЅРѕР№ четкости РІ разграничении этих функций примеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµРЅРёРµ РЎРЈРЎР— может привести Рє «параличу» РІ реР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·СѓР»СЊС‚ате многократного анализа.

Согласно СЂРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃ. 6.8, следующий этап анализа стратегических Р·Р°РґР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡ заключается РІ оценке влияния потенциальных Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±СѓРґСѓС‰РёС… последствий изменений внешней среды РЅР° Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±СѓРґСѓС‰РёРµ результаты деятельности РїСЂРµРґРїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРёСЏС‚РёСЏ. Идеальный РїРѕРґС…РѕРґ здесь состоит РІ тоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј, чтобы оценить влияние изменений среды РЅР° Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРѕСЃС‚ижение целей организации, представленных РІ С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚абл. 6.5. Однако необходимой информации может Рё 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения РЅРµ быть либо метод ее оценки неясен. РќР° РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РєС‚РёРєРµ вместо этого можно определить последствия РєР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р¶РґРѕР№ тенденции РїРѕ балльной шкале (скажем, Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‚ +10 РґРѕ –10), присваивая каждой РёР· РЅРёС… определенный балР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения» РЅР° основании экспертной оценки. Такую оценку РґР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РµС‚ РіСЂСѓРїРїР° экспертов, РІ число которых РІС…РѕРґСЏС‚ СЂС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓРєРѕРІРѕРґРёС‚ели организации Рё специалисты СЃРѕ стороны (СЌРєС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРїРµСЂС‚С‹), обладающие соответствующими знаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёСЏРјРё Рё опытом. РџРѕРјРёРјРѕ самих последствий, необходиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРѕ также оценить вероятность Рё время РёС… РїРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏРІР»РµРЅРёСЏ.

Последствия РјРѕРіСѓС‚ быть положительныР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРё (сильные Рё слабые стороны организации), РѕС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРёС†Р°С‚ельными (опасности потерь) либо Рё теми Рё РґСЂС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓРіРёРјРё. Последний случай свидетельствует Рѕ Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµРєРѕС‚РѕСЂРѕР№ неопределенности оценки или Рѕ тоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј, что какие-то последствия РјРѕРіСѓС‚ оказаться РѕРґРЅРѕРІС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµРјРµРЅРЅРѕ как полезными (способствующие достиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения¶РµРЅРёСЋ некоторых целей), так Рё вредными (РїСЂРёРІРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґСЏС‰РёРµ Рє ухудшению результатов РІ достижении РїСЂРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РёС… целей) для предприятия.

Табл. 6.6 представляет СЃР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР±РѕР№ простую форму записи результатов анР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р»РёР·Р°.

Оценку времени ответной реакции РЅР° РєР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р¶РґРѕРµ возможное развитие событий получают, сравР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёРІР°СЏ вероятное время воздействия события СЃ времР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРµРј, необходимым организации для своеврР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРјРµРЅРЅРѕР№ реакции. Для классификации событий РїРѕ времР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРё реакции целесообразно использовать слР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґСѓСЋС‰РёРµ оценки.

1. Скорость реакции РЅР° событие РІС‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРѕРєР°СЏ, если организация должна немедленно реР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РіРёСЂРѕРІР°С‚СЊ РЅР° него.

2. Скорость реакции РЅР° событие СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµРґРЅСЏСЏ, РєРѕРіРґР° ответную реакцию можно РѕС‚Р»РѕР¶РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚СЊ РґРѕ следующего цикла планирования (РЅРѕ РЅРµ болеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ того).

3. Скорость реакции РЅР° событие низкая, если РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ветную реакцию можно отложить РЅР° неопредеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РµРЅРЅРѕ долгий СЃСЂРѕРє – РґРѕ тех РїРѕСЂ, РїРѕРєР° РЅРµ будет РїРѕР»С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓС‡РµРЅР° более точная оценка вероятных РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЃР»РµРґСЃС‚РІРёР№.

Оценка последствий стратегических решеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёР№, скорость ответной реакции позволяют С‚РёРїРёР·РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕРІР°С‚СЊ стратегические задачи (табл. 6.7). СтратегическиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ задачи, последствия которых оцениваются РІ 3 Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±Р°Р»Р»Р° или менее РїРѕ 10-балльной шкале, относят Рє 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения категории несущественных Рё исключают РёР· РґР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р»СЊРЅРµР№С€РµРіРѕ рассмотрения. Оставшиеся стратР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРіРёС‡РµСЃРєРёРµ задачи подразделяют РЅР° три типа, РїСЂРµРґС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚авленные РІ табл. 6.7 Рё РЅР° СЂРёСЃ. 6.8.

Заполнение формы, преР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґСЃС‚авленной РІ табл. 6.6, заканчивается подробныР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј описанием РІ последних РґРІСѓС… колонках характерР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения° потерь Рё новых возможностей, вытекающих РёР· СЃРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‚ветствующих стратегических задач. Распределив 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения возможности РїРѕ степени важности РІ СЃРѕРѕС‚РІРµС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚РІРёРё СЃ ожидаемыми последствиями, получим РїРµСЂРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РµРЅСЊ ключевых стратегических задач организации 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения, который используется для управления системР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР№ стратегических задач. Этот перечень Р·Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ем корректируют путем исключения задач, РЅР° которыР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ есть решение, Рё тех последствий, которые РѕРєР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р·С‹РІР°СЋС‚СЃСЏ несущественными, Рё РІРЅРѕСЃСЏС‚ новые.

РџР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЂРµС‡РµРЅСЊ ключевых задач помогает решать РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР±Р»РµРјС‹, особенно РєРѕРіРґР° сталкиваются СЃ РЅРёРјРё РІ первыР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№ раз. Сложность здесь состоит РІ том, что С‡РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃР»Рѕ стратегических задач подчас превышает РІРѕР·Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРѕР¶РЅРѕСЃС‚Рё, которыми располагает организация Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґР»СЏ РёС… решения. Методика выявления ключевых стрР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚егических задач помогает как сократить РїРµСЂРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РµРЅСЊ, так Рё определить приоритеты РІ рамках РёРјРµСЋС‰РёС…СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ ресурсов.

Управление стратегическими задР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‡Р°РјРё состоит РІ том, чтобы заполнить пробел РІ СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРіСѓР»СЏСЂРЅРѕ осуществляемом планировании, Р° РЅРµ РІ 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения том, чтобы подменить СЃРѕР±РѕР№ это планирование. Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения—адача РґРІСѓС… названных систем – взаимно РґРѕРїРѕР»РЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏС‚СЊ РґСЂСѓРі РґСЂСѓРіР°. Периодическое планирование преР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРЅР°Р·РЅР°С‡РµРЅРѕ для того, чтобы определять РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРЅРѕРІРЅС‹Рµ направления будущей РґРµСЏС‚РµР»СЊРЅРѕСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚Рё предприятия Рё обеспечивать согласованность Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРµР№СЃС‚РІРёР№ различных подразделений. Управление СЃС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°С‚егическими задачами предназначено для СЃР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СѓС‡Р°РµРІ отклонений РѕС‚ этих направлений, которыР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ РјРѕРіСѓС‚ возникнуть РІ результате появления РЅРѕРІС‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения… возможностей Рё влияния сильных (слабых) СЃС‚РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕРЅ деятельности организации.

Предприятию С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃ достаточно согласованной РґРµСЏС‚РµР»СЊРЅРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚СЊСЋ подразделений (либо мелкой организации, Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµ знающей этих проблем), имеющему хорошо СЂР°Р·С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°Р±РѕС‚анные Рё достаточно перспективные стрР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚егические направления, будет достаточно РїСЂРѕСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РѕР№ регулярной системы, такой, как системР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения° финансового контроля или долгосрочного планировР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РЅРёСЏ. Р’ условиях меняющейся внешней или внутреР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРЅРµР№ среды, или Рё той Рё РґСЂСѓРіРѕР№, предприятию можР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕ рекомендовать систему управления СЃС‚СЂР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚егическими задачами. РљРѕРіРґР° Рё будущее направление Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРµСЏС‚ельности, Рё меняющаяся среда выР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·С‹РІР°СЋС‚ трудности управления стратегическими Р·Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РґР°С‡Р°РјРё, то его необходимо объединить СЃ такР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР№ широкомасштабной системой, как СЃС‚СЂР°С‚РµРіРёС‡РµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРєРѕРµ планирование или стратегический менеджмент.

РћР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРЅР°РєРѕ РїСЂРё всех преимуществах внедрение СЃРёСЃС‚РµРјС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹ управления стратегическими задачами едва Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»Рё будет простым делом. Трудности обусловР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РµРЅС‹ отказом высшего руководства организации РїРѕРґС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РёРЅРёС‚СЊ себя дисциплине, которой требует эта систР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРјР°. Периодическое планирование нередко РёСЃРїРѕР»СЊР·С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓРµС‚СЃСЏ для того, чтобы организовать остаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЊРЅС‹С… руководителей РЅР° предприятии. Если высшее СЂС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓРєРѕРІРѕРґСЃС‚РІРѕ отказывается заниматься управлениР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРј стратегическими задачами, периодическое РїР»Р°РЅРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕРІР°РЅРёРµ может тем РЅРµ менее внести РїРѕР»РµР·РЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹Р№ вклад РІ деятельность предприятия. РљРѕРіРґР° РІС‹СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения€РµРµ руководство организации оказывает поддержку РёР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРµРµ управления стратегическими задачами толькР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ РЅР° словах (Рё, например, назначает штатного раР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±РѕС‚РЅРёРєР° для управления центральным постоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј), применение этой системы РЅРµ даст результатов 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения.

В 

^ 6.4. Методика использования слабых сигналов

В 

РџРѕ РјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЂРµ нарастания скорости изменений стаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕРІРёС‚СЃСЏ РІСЃРµ труднее предсказать СЃ достаточР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕР№ степенью точности характер изменений Рё СЃРІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРµРІСЂРµРјРµРЅРЅРѕ Рё полномасштабно РѕС‚СЂРµР°РіРёСЂРѕРІР°С‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊ РЅР° РЅРёС… Решение стратегических задач как раз Рё РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР·РІРѕР»СЏРµС‚ организации своевременно РЅР° РЅРёС… СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР°РіРёСЂРѕРІР°С‚СЊ, поскольку РѕРЅР° заблаговременно может СѓР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·РЅР°РІР°С‚СЊ Рѕ резких изменениях РІРѕ внешней среР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРµ, своевременно реагировать РЅР° РЅРёС…, РЅРµ дожидаясь С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРѕСЃС‚авления ежегодного плана. Используя РІСЃРµ СЃРІРѕРё 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения ресурсы, организация предпринимает СЃРїРµС†РёР°Р»СЊРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹Рµ меры для ускорения разрешения задачи 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения.

Заблаговременное обнаружение стратегичР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЃРєРѕР№ задачи увеличивает время возможной СЂРµР°РєС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёРё РЅР° нее. Однако СЃ учащением возможных внезР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РїРЅС‹С… изменений степень РёС… предсказуемости С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРЅРёР¶Р°РµС‚СЃСЏ. Это означает, что Рє моменту РїРѕР»СѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РµРЅРёСЏ информации, достаточной для РїСЂРѕРґСѓРјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РЅРЅС‹С… ответных мер, обнаруживается дефицит времР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРё для РёС… реализации, что может нанести 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения организации ущерб или привести Рє потере выгодной СЌРєРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕРјРёС‡РµСЃРєРѕР№ возможности. Возникает парадР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРєСЃ: ожидая получения достаточной информации РґР»С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ решительных ответных мер, организация стрР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РґР°РµС‚ РѕС‚ внезапных изменений, Р° получив РЅРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏСЃРЅСѓСЋ информацию, – РЅРµ может предпринять РїСЂРѕРґСѓР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјР°РЅРЅС‹С… мер СЃ целью разрешения возникшей РїСЂРѕР±Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РµРјС‹. Для его разрешения необходимо РёР·РјРµРЅРёС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊ РїРѕРґС…РѕРґ Рє использованию стратегической информР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С†РёРё. Вместо того чтобы ожидать полной инфР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂРјР°С†РёРё, организации следует определить, какие послеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРѕРІР°С‚ельные шаги РІ планировании Рё РЅР° практике Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРѕРіСѓС‚ быть предприняты РїСЂРё разном развитии СЃРѕР±С‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РёР№, создающих СѓРіСЂРѕР·С‹ Рё возможности.

РќР° раннеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№ стадии проявления потенциальной опасности, РєРѕРіР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґР° информация Рѕ ней еще недостаточно опреР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРµР»РµРЅРЅР°, ответные меры Р±СѓРґСѓС‚ иметь РѕР±С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‰РёР№ характер Рё направлены РЅР° сохранение СЃС‚СЂР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚егической гибкости организации. РџРѕ мере поступлР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРёСЏ конкретной информации Р±СѓРґСѓС‚ конкретизировР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚СЊСЃСЏ Рё ответные меры организации, конечной цР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР»СЊСЋ которых станет либо устранение опасР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕСЃС‚Рё, либо использование создавшихся РІРѕР·РјРѕР¶РЅРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚ей.

Заблаговременное наращивание запаса РіРёР±РєР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЃС‚Рё позволит устранить опасность РЅР° раннеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№ стадии Рё сделать это организованно. Такой РїРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґС…РѕРґ можно назвать «постепенным усилением. отвР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС‚ных мер» Рё «реагированием РЅР° слабые СЃРёРіРЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р»С‹В».

Информация, необходимая для оценки РІРѕР·Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРѕР¶РЅРѕРіРѕ воздействия изменений РІ процессе стрР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚егического планирования, представляется РЅРµРґРѕСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚оверной РёР·-Р·Р° неопределенности РёС… проявлР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРёСЏ. Однако, оставаясь неопределенной, эта инфР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂРјР°С†РёСЏ может быть РІ известном смысле СЃРѕРґР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЂР¶Р°С‚ельной: возможные финансовые РїРѕСЃР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РµРґСЃС‚РІРёСЏ надвигающейся опасности должны Р±С‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚СЊ скрупулезно проанализированы, ответные РјРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂС‹ тщательно сбалансированы как РїРѕ расходам, С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ак Рё РїРѕ степени ликвидации опасности.

РљРѕРіРґР° РїРѕСЏРІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЏСЋС‚СЃСЏ первые признаки изменений, нужно быть РіРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚овыми Рє тому, что информация Рѕ РЅРёС… будет первоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР°С‡Р°Р»СЊРЅРѕ туманной Рё лишь СЃ течением времени СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚анет проясняться Рё пополняться. МожнР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ выделить пять уровней осведомленности (табР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения». 6.8).

Первый уровень соответствует наименьшему РѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±СЉРµРјСѓ полезной информации, полученной СЂС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓРєРѕРІРѕРґСЃС‚РІРѕРј: известно лишь, что РЅРµ исключено РІРѕР·РЅРёРєР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕРІРµРЅРёРµ какой-то опасности, однако ее РїСЂРёСЂРѕРґР° Рё истР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‡РЅРёРє РїРѕРєР° неизвестны. Пятый, самый высокий СѓСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРІРµРЅСЊ осведомленности, соответствует такому Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР±СЉРµРјСѓ информации, который необходим для цеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РµР№ стратегического планирования. Этой инфорР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјР°С†РёРё достаточно как для расчета РІРѕР·РјРѕР¶РЅС‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения… негативных финансовых последствий СЃРїРѕРЅС‚Р°РЅРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹С… явлений, так Рё позитивного развития событий РІ резуР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЊС‚ате ответных мер.

Как показывает СЂР°СЃС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓС‰РµРµ число утвердительных ответов («да») РІ таР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±Р». 6.8, осведомленность Рѕ возможном явлении СЂР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚ет постепенно. Переменной величиной первостР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРїРµРЅРЅРѕР№ важности является период между РјРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРµРЅС‚РѕРј, РєРѕРіРґР° осведомленность организации РґР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЃС‚игает пятого СѓСЂРѕРІРЅСЏ, Рё наступлением РїРѕСЃР»РµРґСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РІРёР№ этого явления РЅР° организации – запас времени. Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения’ случае опасности это будет время РґРѕ того РјРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРµРЅС‚Р°, РєРѕРіРґР° потери РґРѕС…РѕРґРѕРІ организации РґР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЃС‚РёРіРЅСѓС‚ максимальной величины. Если РЅРѕРІРѕРµ явлеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёРµ окажется для организации благоприятным, то это Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±СѓРґРµС‚ время, РєРѕРіРґР° ответные меры конкурирующих Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёР№ станут настолько энергичны, С‡С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚Рѕ попытки любого РЅРѕРІРѕРіРѕ конкурента вырваться вперед Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±СѓРґСѓС‚ полностью обречены РЅР° провал. ДаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРЅРѕРµ время следует сравнить СЃ периодом, РЅРµРѕР±С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения…одимым организации для принятия ответных мер РїРѕ ликвиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґР°С†РёРё опасности или использованию благоприятР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕР№ возможности.

Если РЅР° пятом СѓСЂРѕРІРЅРµ осведомлР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРЅРѕСЃС‚Рё запас времени для организации маР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения», РѕРЅР° может начать предпринимать ответные РјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЂС‹, находясь Рё РЅР° более РЅРёР·РєРѕРј СѓСЂРѕРІРЅРµ осведР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРјР»РµРЅРЅРѕСЃС‚Рё, РєРѕРіРґР° информации для надежной РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РµРЅРєРё воздействия неожиданности Рё эффективнР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЃС‚Рё ответных мер недостаточно Рё предприниР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјР°С‚СЊ решительные действия преждевременнР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ.

Вместо того чтобы жестко связывать себя опредР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР»РµРЅРЅС‹Рј РєСѓСЂСЃРѕРј действий, руководство долР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения¶РЅРѕ предпринять такие меры, которые Р±С‹ подготовили Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёСЋ Рє принятию окончательной ответной РїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕРіСЂР°РјРјС‹, РЅРµ исключающей Рё альтернативных СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС€РµРЅРёР№.

Случай, РєРѕРіРґР° РЅР° пятом СѓСЂРѕРІРЅРµ осведомР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РµРЅРЅРѕСЃС‚Рё осталось достаточно времени 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения для принятия рассчитанных ответных мер, СЏРІР»СЏРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚СЃСЏ сильным сигналом, Р° случай, РєРѕРіРґР° времени РѕСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚алось мало, – слабым сигналом. ИспользР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРІР°РЅРёРµ слабых сигналов требует модификации РїРѕСЂСЏР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРєР° действий, применимых для описанного выше РІ даннР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР№ главе учебника случая сильных сигналов.

Р’ Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР°СЃС‚оящее время концепция слабых сигналов РїРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СѓС‡Р°РµС‚ признание руководителей, РІ чьих руках РЅР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения…одятся рычаги управления системой. Практика управлР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРёСЏ РІ условиях слабых сигналов заслуживает РІРЅРёР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјР°РЅРёСЏ, так как РІ современных условиях слаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±С‹Рµ сигналы Рѕ скрытых явлениях возникают часто Рё каР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения¶РґС‹Р№ раз новые, поэтому разрабатывать С‚Р°РєС‚РёРєС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓ, которая служила Р±С‹ решению только РѕРґРЅРѕР№ РєР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРЅРєСЂРµС‚РЅРѕР№ ситуации, просто нецелесообразнР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ.

Для СЃР±РѕСЂР° информации Рѕ слабых сигналах неР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР±С…РѕРґРёРјРѕ привлечение дополнительных людских СЂРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃСѓСЂСЃРѕРІ, РїРѕРјРёРјРѕ штатных сотрудников, Р·Р°РЅСЏС‚С‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения… РІ данной сфере деятельности. Хорошими С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРїРµС†РёР°Р»РёСЃС‚ами РїРѕ СЃР±РѕСЂСѓ информации здесь СЏРІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЏСЋС‚СЃСЏ эксперты РїРѕ социально-политическим, СЌРєРѕРЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРјРёС‡РµСЃРєРёРј Рё технологическим вопросам, РЅР°С…РѕРґСЏС‰РёРµСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ Р·Р° пределами организации. РњРЅРѕРіРёРµ крупные оргаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёР·Р°С†РёРё содержат РіСЂСѓРїРїС‹ консультантов, которые С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµРіСѓР»СЏСЂРЅРѕ занимаются вопросами выявления слаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±С‹С… сигналов. Можно использовать отдельР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅС‹С… лиц (как руководящих, так Рё рядовых работников), С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°Р±РѕС‚ающих РІ связующих звеньях, – специалистов 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения РїРѕ маркетингу, закупкам, юридическим вопросам, внешниР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј СЃРІСЏР·СЏРј, научным исследованиям Рё разработкам. РЎРїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС†РёР°Р»РёСЃС‚ами РїРѕ выявлению внутренних слабых С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРёРіРЅР°Р»РѕРІ РјРѕРіСѓС‚ быть административные работники, РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРґРґРµСЂР¶РёРІР°СЋС‰РёРµ широкие контакты внутри организации 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения, разработчики штатной структуры Рё систеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјС‹ управления, работники, занятые развитием РѕСЂРіР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РЅРёР·Р°С†РёРё Рё стратегии.

Для анализа потенциальной Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРїР°СЃРЅРѕСЃС‚Рё (благоприятной возможности) РїСЂРё слаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±С‹С… сигналах технология расчета РІРѕР·РґРµР№С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚РІРёСЏ, изложенная выше (табл. 6.6), должна быть дополнР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅР° Рё охватывать случаи слабых сигналов. Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения•СЃР»Рё явление сопровождается сильными сигналР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РјРё, воздействие его РЅР° организацию РІ целом может Р±С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹С‚СЊ предварительно рассчитано. РљРѕРіРґР° явлР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРёРµ еще скрыто, желательно сделать расчет РІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР·РґРµР№СЃС‚РІРёСЏ РЅР° СѓСЂРѕРІРЅРµ стратегической Р·РѕРЅС‹ С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения…озяйствования.

Методология выявления Рё оценки слаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±С‹С… сигналов должна прежде всего учитывать СѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕРІРµРЅСЊ осведомленности Рѕ явлении или СЃРѕР±С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹С‚РёРё Рё степень точности расчетов. РќР° РЅРёР·РєРёС… СѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕРІРЅСЏС… осведомленности следует РїРѕР»СЊР·РѕРІР°С‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊСЃСЏ экспертными оценками. РќР° более высоких СѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕРІРЅСЏС… возможно использование методов количествеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРЅРѕРіРѕ прогнозирования Рё моделирования.

Расчет РІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР·РґРµР№СЃС‚РІРёСЏ представлен РІ табл. 6.9 РЅР° примере РѕСЂРіР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РЅРёР·Р°С†РёРё, занятой РІ четырех стратегических Р·Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРЅР°С… хозяйствования, РІ каждой РёР· которых полученР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения° РѕРґРЅР° важная информация. Каждому явлению РІ С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚аблице отведена колонка РІ соответствии СЃ СѓСЂРѕРІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµРј осведомленности Рѕ нем. Другими параметрР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РјРё являются:

Р°) наличие опасности или Р±Р»Р°РіРѕРїСЂРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏС‚РЅРѕР№ возможности или того Рё РґСЂСѓРіРѕРіРѕ;

Р±) РѕСЃС‚Р°РІС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения€РµРµСЃСЏ время, меняющееся РѕС‚ большой РґРѕ малоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№ степени вероятности (выражаясь языком С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚атистики, РІ диапазоне РґРІСѓС… Z);

РІ) диапазон РІРѕР·РґРµР№С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚РІРёСЏ РЅР° РґРѕС…РѕРґС‹ РѕС‚ деятельности РІ РЎР—РҐ (РІ предР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР»Р°С… РѕС‚ большой РґРѕ малой вероятности). Р¦РёС„С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°РјРё обозначена доля снижения (увеличения) РґРѕС…Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРґРѕРІ.

Расчетные показатели времени Рё РІРµР»РёС‡РёРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹ воздействия РЅР° РґРѕС…РѕРґС‹ РїСЂРё снижении СѓСЂРѕРІРЅСЏ Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЃРІРµРґРѕРјР»РµРЅРЅРѕСЃС‚Рё растут. Воздействие РЅР° СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ратегическую Р·РѕРЅСѓ (РЎРҐР—-2) РІ пределах РѕС‚ 10 РґРѕ 15 лет РјРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения¶РµС‚ быть или опасно, или благоприятно; Р±РµСЃСЃРїРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРЅРѕ РѕРґРЅРѕ – воздействие это будет ощутимым; СЏСЃР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕ также, что такое спонтанное явление СЃР»РµРґСѓРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ постоянно держать РІ поле зрения. РљСЂРѕРјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ того, расчетные РґРѕС…РѕРґС‹ РїСЂРё благоприятном РёСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения…РѕРґРµ РІ стратегической Р·РѕРЅРµ РјРѕРіСѓС‚ быть опредР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР»РµРЅС‹ лишь РІ ограниченном количестве случаев.

^ РҐР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°РєС‚еристика процесса реагирования РЅР° возникновеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёРµ стратегической задачи дана РІ табл. 6.10, РіРґРµ СЂРµР°РєС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёСЏ менеджеров выделена РІ РґРІРµ РіСЂСѓРїРїС‹: реакция, РёР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·РјРµРЅСЏСЋС‰Р°СЏ взаимоотношения; организации СЃ внешР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµР№ экономической средой; реакция, изменяющая РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‚енциальные возможности организации. Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения”ля каждой РіСЂСѓРїРїС‹ существует три РІРёРґР° стратегии, РіРґРµ каР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения¶РґР°СЏ последующая эффективней предыдущеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№: РѕРґРЅР° направлена РЅР° увеличение осведомленР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕСЃС‚Рё Рё понимания, другая – РЅР° увеличение гибкости РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёРё, Р° третья – РЅР° отражение РѕРїР°СЃРЅРѕСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚Рё или использование благоприятных возможностей. Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияўР°РєРёРј образом, РІ таблице представлены РІСЃРµ шР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЃС‚СЊ РІРёРґРѕРІ стратегии.

Наиболее эффективна стратР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРіРёСЏ внешних действий. РћРЅР° заключается РІ принятии РїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂСЏРјС‹С… контрмер РїРѕ устранению опасности, РёСЃРїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР»СЊР·РѕРІР°РЅРёСЋ благоприятных возможностей, подготовке РїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕРіСЂР°РјРј Рё финансовых средств Рё реализации 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения последних. Конечным ее результатом РјРѕР¶РµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ стать устранение СѓРіСЂРѕР·С‹ или использованиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ благоприятной возможности, С‚.Рµ. увеличение потР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅС†РёР°Р»Р° организации РІ целях последующего ростР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения° прибыли.

Наиболее ранняя реакция РЅР° проблемы, РїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµРґСЃС‚авленная РІ РґРІСѓС… строках четвертой РіСЂР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения„С‹ табл. 6.10, озаглавленной В«РћСЃРІРµРґРѕРјР»РµРЅРЅРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚СЊВ», представляет разновидность стратегий. Р’ Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±РѕР»СЊС€РёРЅСЃС‚РІРµ организаций осведомленность Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ состоянии окружающей среды достигается СЃ РїРѕРјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‰СЊСЋ экономического прогнозирования, РїСЂРѕРіРЅРѕР·РёСЂРѕРІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РЅРёСЏ сбыта Рё анализа поведения конкурентов. Р’СЃР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ эти меры часто экстраполируются, С‚.Рµ. РєРѕРіРґР° Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±СѓРґСѓС‰РµРµ прогнозируется РёСЃС…РѕРґСЏ РёР· тенденциР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№, существовавших РІ прошлом, Рё РЅРµ РјРѕРіСѓС‚ дать РїСЂРµРґС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚авления Рѕ спонтанных явлениях стратегическР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРіРѕ характера.

Расширяя осведомленность, органиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·Р°С†РёСЏ должна целенаправленно Р·Р°РЅСЏС‚СЊС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃСЏ анализом окружающей среды, С‚.Рµ. постоянно РєР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРЅС‚ролировать ее состояние, заниматься РїСЂРѕРіР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕР·РёСЂРѕРІР°РЅРёРµРј технологии, социально-политических С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРѕР±С‹С‚РёР№ Рё анализом вероятных проблем Рё Р±Р»Р°РіРѕРїСЂРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏС‚ных возможностей.

РќРёР·РєРёР№ уровень осведомР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РµРЅРЅРѕСЃС‚Рё, чувство опасности – именно те СѓСЃР»РѕРІРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ, РїСЂРё которых необходимо разработать РїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕРіСЂР°РјРјСѓ повышения осведомленности Рѕ СЃРѕСЃС‚РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏРЅРёРё окружающей организацию среды. РџСЂРё появлР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРёРё чувства опасности также необходимо принять РјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЂС‹ РїРѕ укреплению внутренних возможностей РѕСЂРіР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РЅРёР·Р°С†РёРё, провести анализ сильных Рё слабых СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РѕСЂРѕРЅ, Р° также ее финансового состояния.

^ СтрР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚егия гибкости организации РІРѕ внешней среде заключР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РµС‚СЃСЏ РІ разнообразной экономической РґРµСЏС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ельности, которая, СЃ РѕРґРЅРѕР№ стороны, РїРѕР·РІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР»СЏРµС‚ ей участвовать РІ большинстве перспективР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅС‹С… предприятий, появляющихся РІ стратегической Р·РѕРЅРµ С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения…озяйствования, Р° СЃ РґСЂСѓРіРѕР№ – СЃРІРѕРґРёС‚ Рє РјРёРЅРёРјСѓРјС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓ негативные воздействия катастрофических событий, СЃРїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЃРѕР±РЅС‹С… поразить Р·РѕРЅСѓ ее С…РѕР·СЏР№СЃС‚РІРѕРІР°РЅРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ. РћРЅР° отличается РѕС‚ стратегии непосредствеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРЅРѕР№ реакции тем, что ее конечным СЂРµР·СѓР»СЊС‚Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РѕРј является повышение способности принятия отвР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС‚ных мер, Р° РЅРµ существенные перемены РІ РїСЂРёР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±С‹Р»СЏС… Рё темпах роста.

^ Внутриорганизационная РіРёР±РєР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЃС‚СЊ – стратегия, позволяющая организации РїСЂРё РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРѕР±С…одимости быстро Рё эффективно перейти Рє Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕРІРѕР№ продукции, выйти РЅР° новый рынок. Важным С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЌР»РµРјРµРЅС‚РѕРј здесь выступает гибкость руководствР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°, осведомленность Рѕ состоянии внешней С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃСЂРµРґС‹, психологическая готовность Рє встрече СЃ РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР·РЅР°РєРѕРјС‹РјРё явлениями, способность решать незР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР°РєРѕРјС‹Рµ проблемы, творческая активность. ДругоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№ элемент – гибкость системы управления Рё СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚руктуры организации – позволяет чутко реагировать Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР° всевозможные изменения. Третий – РіРёР±РєРѕСЃС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊ систем Рё средств обеспечения – характеризует Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РёРєРІРёРґРЅРѕСЃС‚СЊ ресурсов, рабочих широкого спектра кваР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РёС„икаций, модульную производственную СЃС‚СЂС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓРєС‚СѓСЂСѓ Рё С‚.Рґ.

Р’ отличие РѕС‚ гибкости организации РІРѕ внешнеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№ сфере идея внутриорганизационной гибкости меР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµРµ популярна среди руководителей, Р·Р°РЅСЏС‚С‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения… стратегическим планированием. Однако события РїРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃР»РµРґРЅРёС… лет показали, что этот элемент – ваР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения¶РЅС‹Р№ компонент готовности организации Рє СЂР°Р·Р»РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РЅС‹Рј переменам. Подготовка руководителей Рє стрР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚егическому мышлению Рё деятельности РїСЂРёР·РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РµС‚СЃСЏ существенной Рё жизненно важной, РµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃР»Рё организация намерена прочно удерживать РїРѕР·РёС†РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЋ РІ условиях изменчивой внешней среды.

Р СѓРєРѕРІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРґСЃС‚РІРѕ, СЃРїРѕСЃРѕР±РЅРѕРµ реагировать РЅР° слабые СЃРёРіРЅР°Р»С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹, может РјРЅРѕРіРѕРµ сделать задолго РґРѕ того, как РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР±Р»РµРјР°, угрожающая организации, станет острР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР№. РќР° СЂРёСЃ. 6.10 заштрихованные области означР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°СЋС‚, что некоторые, хотя Рё РЅРµ РІСЃРµ, меры СЃС‚Р°РЅРѕРІС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏС‚СЃСЏ возможными РїСЂРё определенном СѓСЂРѕРІРЅРµ освеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРѕРјР»РµРЅРЅРѕСЃС‚Рё. Р’СЃРµ меры, связанные СЃ осведомР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РµРЅРЅРѕСЃС‚СЊСЋ Рѕ состоянии внешней среды, РІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅСѓС‚риорганизационной гибкости, Рё Р·РЅР°С‡РёС‚РµР»СЊРЅР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ часть мер, связанных СЃ гибкостью РІРѕ внешней средР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ, РјРѕРіСѓС‚ быть предприняты еще РґРѕ того, как РѕРїР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРЅРѕСЃС‚СЊ становится СЏРІРЅРѕР№.

^ Стратегия прямых РѕС‚РІРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ных мер, представленная РІ нижней части СЂРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃ. 6.10, предполагает СЏСЃРЅРѕРµ осознание потенциальной С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓРіСЂРѕР·С‹ Рё новых возможностей, чтобы СѓРіСЂРѕР·Рµ Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРѕР¶РЅРѕ было противостоять, Р° возможности – РёСЃРїРѕР»С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊР·РѕРІР°С‚СЊ. РќРѕ уже Рё РІ этом случае РґРѕСЃС‚Р°С‚РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РЅРѕ четкое представление РѕР± источнике Рё С…Р°СЂР°РєС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ере опасности позволяет использовать внутреР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРЅРёРµ средства формирования готовности, включая С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРѕРІРµСЂС€РµРЅСЃС‚вование технологии, производства Рё маркР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС‚РёРЅРіР°, создание РЅРѕРІРѕР№ продукции Рё расширение РёСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚очников снабжения ресурсами. Как показывает РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РєС‚РёРєР°, даже для осуществления прямых ответР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅС‹С… мер, направленных РІРѕРІРЅРµ, часто нет РЅРµРѕР±С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения…одимости ожидать информации, позволяющей РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРёР·РІРµСЃС‚Рё надежный расчет прибыли Рё РїРѕСЃС‚СѓРїР»РµРЅРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ наличности. Именно РЅР° этом этапе организации 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения, исповедующие идеи запланированного СЂРёСЃРєР°, РїРµСЂРµСЃС‚Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЋС‚ следовать осторожному РєСѓСЂСЃСѓ. Рискующие РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёРё, чья осведомленность СЃРѕРѕС‚РІРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ствует четвертому СѓСЂРѕРІРЅСЋ, как правило, вторгаются РІ Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕРІСѓСЋ отрасль промышленности РґРѕ того, как РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРѕР±С…одимая технология, рынки сбыта Рё РєРѕРЅРєСѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµРЅС‚ные отношения определены настолько, чтР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ можно сделать точные расчеты. Более РєР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРЅСЃРµСЂРІР°С‚ивные организации предпочитают остР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РІР°С‚СЊСЃСЏ РІ стороне РґРѕ тех РїРѕСЂ, РїРѕРєР° ситуация полнР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЃС‚СЊСЋ РЅРµ прояснится.

Каждая РёР· шести возможР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅС‹С… стратегий реагирования РїРѕ-своему укрепляет СЃРїРѕСЃРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±РЅРѕСЃС‚СЊ организации решать спонтанно РІРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·РЅРёРєР°СЋС‰РёРµ стратегические проблемы. Каждая СЃС‚СЂР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚егия имеет различные СЃСЂРѕРєРё применения. Время, Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµРѕР±С…РѕРґРёРјРѕРµ для устранения конкретной СѓРіСЂРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·С‹ или использования благоприятной возможности, Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·Р°РІРёСЃРёС‚ РѕС‚ готовности организации, СЌРЅРµСЂРіРёС‡РЅРѕСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚Рё ответных мер Рё последовательности СЂРµР°Р»РёР·Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёРё вариантов стратегии РЅР° практике.

Обычное С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚ратегическое планирование РѕС‚ прямых ответных РґР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР№СЃС‚РІРёР№ переходит Рє РіРёР±РєРѕРјСѓ поведению, Р° РѕС‚ него – Рє РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРІРµРґРѕРјР»РµРЅРЅРѕСЃС‚Рё. Р РёСЃ. 6.10 Рё предыдущие рассуждеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёСЏ наводят РЅР° мысль Рѕ целесообразности Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРµР№СЃС‚РІРёР№ РІ обратной последовательности: РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ осведомленности Рє гибкости, РѕС‚ гибкости Рє РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ветным мерам. Эти ответные действия организация Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРѕР¶РµС‚ начать намного раньше Рё Р·Р°РєРѕРЅС‡РёС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊ соответственно раньше, используя слабыР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ сигналы. РџСЂРё этом преимущества дает предваритеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЊРЅР°СЏ готовность: чем лучше подготовлена органиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·Р°С†РёСЏ Рє моменту начала действий, тем РјРµРЅСЊС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения€Рµ времени ей требуется для завершения реР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґР°РєС†РёРё.

Обычная реакция означает решение РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР±Р»РµРјС‹ обычными средствами: структурныР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРё, системными Рё процедурными. Спонтанная С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµР°РєС†РёСЏ РЅР° чрезвычайную ситуацию позволяет С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЌРєРѕРЅРѕРјРёС‚СЊ время. Делается РІСЃРµ возможное для Р±С‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚рейшего начала ответных мер, перестают РґР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР№СЃС‚вовать обычные правила Рё процедуры, РїРµСЂРІРѕСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚епенные РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ отодвигаются РЅР° второй плаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅ, границы между организационными подраздеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РµРЅРёСЏРјРё стираются, некоторые мероприятия РґСѓР±Р»РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂСѓСЋС‚СЃСЏ, вводится сверхурочная работа Рё тР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Рє далее.

^ Процесс принятия решений РїРѕ СЃС‚СЂР°С‚РµРіРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РµСЃРєРёРј проблемам РІ условиях слабых сигналов РёР»Р»С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЋСЃС‚рирует СЂРёСЃ. 6.11. Если потенциальное воздействие РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РµРЅРёРІР°РµС‚СЃСЏ как значительное, то возникает РІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРїСЂРѕСЃ: какой сигнал Рѕ нем поступает? Прежде всего слР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґСѓРµС‚ установить степень срочности. Как РІРёР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРЅРѕ РЅР° схеме, РІРѕРїСЂРѕСЃС‹, решение которых можно заР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРµСЂР¶Р°С‚СЊ или отложить, ведут Рє одинаковой очерР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґРЅРѕСЃС‚Рё действий как РїСЂРё сильных, так Рё РїСЂРё СЃР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»Р°Р±С‹С… сигналах. Однако проблемы, связанные СЃ С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРёР»СЊРЅС‹РјРё сигналами, требуют разработки РїСЂРѕРіСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РјРјС‹ очередности действий, тогда как проблемы, С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРІСЏР·Р°РЅРЅС‹Рµ СЃРѕ слабыми сигналами, должны СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС€Р°С‚СЊСЃСЏ путем последовательного вовлечеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёСЏ капиталов.

^ Выбор стратегии реагирования РЅР° РІРѕР·РЅРёРєРЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРІРµРЅРёРµ проблемы зависит РѕС‚ быстроты развития РєР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРЅРєСЂРµС‚РЅРѕР№ опасной ситуации РІРѕ внешней среде.

РЎСЂРѕРєРё 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения нормальной реакции - периоды времени, РєРѕРіРґР° РѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±С‹С‡РЅР°СЏ реакция организации РѕСЃСѓС‰РµСЃС‚РІР»СЏРµС‚СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ системы регулярного планирования Рё реР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р»РёР·Р°С†РёРё планов (РўРќР ).

^ РЎСЂРѕРєРё чрезвычайной СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР°РєС†РёРё – периоды времени, характеризующиеся СЃРїРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅС‚анной реакцией организации, РєРѕРіРґР° установлеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРЅС‹Р№ РїРѕСЂСЏРґРѕРє действий отменяется Рё СЃРѕР·РґР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЋС‚СЃСЏ временные целевые команды для принятия Р±С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹СЃС‚рых ответных мер (ТЧР).

Выбор реакции, как отР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРµС‡РµРЅРѕ выше, зависит РѕС‚ быстроты развития РєРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРєСЂРµС‚РЅРѕР№ опасной ситуации РІРѕ внешней среде. Это Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‚ражено РЅР° СЂРёСЃ. 6.12.

Вертикальная РѕСЃСЊ – степень РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРІРµРґРѕРјР»РµРЅРЅРѕСЃС‚Рё РѕР± угрозах. Пятый СѓСЂРѕРІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅСЊ (табл. 6.8) соответствует достаточной степеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРё осведомленности, чтобы рассчитать РІРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·РґРµР№СЃС‚РІРёРµ Рё результат предпринятых ответных Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРµСЂ (СЃ определенной степенью вероятности СЂР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‡РµС‚РѕРІ). РќР° СЂРёСЃ. 6.12 добавлен шестой уровень, РєРѕРіРґР° РІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР·РґРµР№СЃС‚РІРёРµ произошло Рё реагировать РїРѕР·РґРЅРѕ. РџРѕ РіРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРёР·РѕРЅС‚альной РѕСЃРё приводится время, СЃ момеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅС‚Р° достижения первого СѓСЂРѕРІРЅСЏ осведомленности РѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения± опасности. РќР° графике представлены четырР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ события, которые развиваются СЃ разной СЃРєРѕСЂРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚СЊСЋ. Событие 1 – наиболее медленное, событие 4 – Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР°РёР±РѕР»РµРµ быстрое. Достижение шестого СѓСЂРѕРІРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ РЅР° каждой РёР· кривых означает «время полногР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ воздействия».

Главная кривая 1 достигает пятого СѓСЂРѕРІРЅСЏ С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРІРѕРµРІСЂРµРјРµРЅРЅРѕ, что позволяет принять обычныР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ ответные меры; специального вмешательства СЂС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓРєРѕРІРѕРґСЃС‚РІР° РЅРµ требуется: проблема может Р±С‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚СЊ решена путем обычного периодического РїР»Р°РЅРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕРІР°РЅРёСЏ.

Кривая 2 достигает пятого СѓСЂРѕРІРЅСЏ слишком РїРѕР·Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРЅРѕ Рё периодическим планированием организации уже РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ обойтись; здесь правильно принять чрезвычР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р№РЅС‹Рµ меры.

Кривая 3 достигает пятого СѓСЂРѕРІРЅСЏ слишком РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР·РґРЅРѕ, чтобы успеть принять решительныР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ меры противодействия. Как РІРёРґРЅРѕ РёР· графика, нормальныР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ ответные меры следовало Р±С‹ начать РµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‰Рµ РіРґРµ-то между первым Рё вторым СѓСЂРѕРІРЅСЏРјРё осведР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРјР»РµРЅРЅРѕСЃС‚Рё, Р° чрезвычайные меры – РЅР° СѓСЂРѕРІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµ 3.5. Р’ этом случае необходимо начать РїРѕРёСЃРєРё СЃР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»Р°Р±С‹С… сигналов. Кривая 4 означает «неустранимую Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµРѕР¶РёРґР°РЅРЅРѕСЃС‚СЊВ», так как даже С‡СЂРµР·РІС‹С‡Р°Р№РЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹Рµ ответные меры следовало Р±С‹ предпринять Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС‰Рµ РґРѕ того, как РІРѕ внешней среде появятся первые РїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРёР·РЅР°РєРё неминуемой опасности (первый уровень Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЃРІРµРґРѕРјР»РµРЅРЅРѕСЃС‚Рё).

РљРѕРіРґР° анализ событий укаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·С‹РІР°РµС‚ РЅР° приближение значительных изменений, РєРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚орые РјРѕРіСѓС‚ произойти быстрее, чем организация С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓСЃРїРµРµС‚ принять чрезвычайные ответные РјРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂС‹, руководству следует серьезно Р·Р°РґСѓРјР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚СЊСЃСЏ над составлением программы действий РІ РєСЂРёР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·РёСЃРЅРѕР№ ситуации.

Если РјС‹ обозначим промежуток 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения времени между пятым уровнем РѕСЃРІРµРґРѕРјР»РµРЅРЅРѕСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚Рё Рё полным воздействием (шестой уровень) чР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЂРµР· РўРћР’, Р° между наступлением опасности Рё 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения полным ее воздействием РўРџР’, то:

Р°) РўРќР  < РўРћР’ – периоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРёС‡РµСЃРєРѕРµ планирование;

Р±) если РўРќР  > РўРћР’ Рё ТЧР < РўРћР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения’ – чрезвычайные меры;

РІ) если TЧР > РўРћР’ < РўРќР  – РІР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРёР°РЅС‚ действия РїСЂРё слабых сигналах;

Рі) если ТЧР > РўРџР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения’ – вариант управления РІ РєСЂРёР·РёСЃРЅРѕР№ ситуации.

В 

6.5. ПрактикуР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј

В 

6.5.1. Анализ стратегических задач

В 

Цель. РџРѕ Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјР°С‚ериалам конкретного предприятия провести аналиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения· стратегических задач.

Методика выполнения заР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅСЏС‚РёСЏ предусматривает следование процедурам, РёР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·Р»РѕР¶РµРЅРЅС‹Рј РЅР° СЃ. 270–274, Рё заполнение трех таблиц, анР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р»РѕРіРёС‡РЅС‹С… табл. 6.3, 6.4 Рё 6.5 (СЃ учетом специфики конкретногР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ предприятия).

1. Таблица, аналогичная табл. 6.3, РїСЂРµРґС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚авляет СЃРѕР±РѕР№ отправную точку РІ выявлении СЃС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°С‚егических задач. Из табл. 6.3 следует РІС‹С‡РµСЂРєРЅСѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚СЊ позиции, РЅРµ имеющие отношения Рє данному РїСЂРµРґРїСЂРёСЏС‚РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЋ, Рё вписать РґСЂСѓРіРёРµ, выявленные РІ С…РѕРґРµ изучения внешР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµР№ среды.

2. Перечень целей, представлеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРЅС‹Р№ РІ табл. 6.5, может быть использован для РїРѕР»СѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РµРЅРёСЏ важной дополнительной информации Рѕ стратР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРіРёС‡РµСЃРєРёС… задачах. Р’ таблице, аналогичной табл. 6.5, Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµРѕР±С…РѕРґРёРјРѕ выявить РїСЂРё помощи табл. 6.5 цели, РєРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚орые преследует конкретное предприятие, Рё РѕРїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґРµР»РёС‚СЊ РёС… приоритеты. Длинный перечень, показанный РІ 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения табл. 6.5 учебника, обычно сокращается РґРѕ С‡РµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ырех-пяти строк.

3. Выявленные цели сопостР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РІРёС‚СЊ СЃ тенденциями изменения показателей РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґРїСЂРёСЏС‚РёСЏ Рё выявить «разрывы между целями Рё реР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р»СЊРЅС‹РјРё показателями».

4. Установить РІРѕР·РјРѕР¶РЅРѕСЃС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊ финансовых потерь Рё слабые стороны РїСЂРµРґРїСЂРёСЏС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РёСЏ, включив РёС… РІ перечень стратегических задач.

5. РЎРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚авить объяснительную записку РїРѕ материалаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј анализа.

В 

^ 6.5.2. Управление предприятием РїСЂРё слабых СЃРёРіР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР°Р»Р°С…

В 

Цель. РџРѕ материалам конкретного преР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРїСЂРёСЏС‚РёСЏ:

1. провести оценку влияния потенциальных Р±С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓРґСѓС‰РёС… последствий изменений внешней среды РЅР° Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения±СѓРґСѓС‰РёРµ результаты его деятельности;

2. СЃРґР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР»Р°С‚СЊ анализ потенциальной опасности (благР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРїСЂРёСЏС‚РЅРѕР№ возможности) РїСЂРё слабых СЃРёРіРЅР°Р»Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения…;

3. выбрать стратегию реагирования РЅР° возникновение РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР±Р»РµРј.

^ Первый этап. Оценить влияние потенциальР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅС‹С… будущих последствий изменений внешней СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµРґС‹ РЅР° будущие результаты РґРµСЏС‚РµР»СЊРЅРѕСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚Рё предприятия, следуя процедурам, изложенныР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј РЅР° СЃ. 275–277, Рё заполнить таблицу, аналогичную табл. 6.6 (СЃ С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓС‡РµС‚РѕРј специфики конкретного предприятия).

Заполнение С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения„РѕСЂРјС‹ таблицы, аналогичной табл. 6.6, дополнить РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРґСЂРѕР±РЅС‹Рј описанием РІ последних РґРІСѓС… РєРѕР»РѕРЅРєР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения… характера потерь Рё новых возможностей, РІС‹С‚РµРєР°СЋС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‰РёС… РёР· соответствующих стратегических задач. Р’Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР·РјРѕР¶РЅРѕСЃС‚Рё распределить РїРѕ степени РІР°Р¶РЅРѕСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚Рё РІ соответствии СЃ ожидаемыми последствиями. РџР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР»СѓС‡РµРЅРЅС‹Р№ перечень ключевых стратегичР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЃРєРёС… задач конкретного предприятия использовать Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґР»СЏ управления системой стратегических задач; РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЂРµС‡РµРЅСЊ откорректировать путем исключения РёР· негР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ тех задач, решение которым найдено, несущР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЃС‚венных последствий Рё внесения новых РІРѕР·РјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР¶РЅС‹С… последствий.

Составить объяснительную Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·Р°РїРёСЃРєСѓ РїРѕ материалам анализа.

^ Второй этап. РђР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР°Р»РёР· потенциальной опасности (благоприятноР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№ возможности) РїСЂРё слабых сигналах. Для выполнеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёСЏ второго этапа необходимо следовать РїСЂРѕС†РµРґСѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°Рј, изложенным РЅР° СЃ. 282–284, Рё заполнить таблицу, аР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР°Р»РѕРіРёС‡РЅСѓСЋ табл. 6.9 (СЃ учетом специфики конкретного РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґРїСЂРёСЏС‚РёСЏ).

^ Третий этап. Для выбора стратегии реР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РіРёСЂРѕРІР°РЅРёСЏ РЅР° возникновение проблем необходимо С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃР»РµРґРѕРІР°С‚СЊ процедурам, изложенным РЅР° СЃ. 285–289.

РЎР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЃС‚авить объяснительную записку РїРѕ материалам Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РЅР°Р»РёР·Р°.

Конечная цель анализа Рё РёР·Р»РѕР¶РµРЅРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ его результатов должна быть конкретноР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№: определить влияние слабых сигналов РЅР° стратР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРіРёС‡РµСЃРєРёРµ Р·РѕРЅС‹ хозяйствования предприятия Рё точно СѓРєР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р·Р°С‚СЊ, как включить управление РїРѕ слабым сигналаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј РІ систему управления РёРј, кто этим должен Р·Р°РЅРёРјР°С‚СЊС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃСЏ, РІРѕ сколько это обойдется Рё какие трудности Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРѕРіСѓС‚ встретиться РЅР° пути внедрения. Доведите РІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С€Рё выводы РґРѕ конкретного плана.

В 

^ 6.6. Краткие выводы

В 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения 

РџСЂРё воздействии РЅР° организацию неожиданных РґРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРєСЂРµС‚ных изменений РѕРЅР° несет потери РґРІРѕСЏРєР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРіРѕ СЂРѕРґР°: нарастающее снижение прибыли РѕС‚ РѕСЃР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕРІРЅРѕР№ деятельности Рё затраты РЅР° прекращениР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ снижения прибыли Рё обеспечение ее повышения. Р—Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РґР°С‡Р° менеджмента заключается РІ том, С‡С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РѕР±С‹ свести Рє РјРёРЅРёРјСѓРјСѓ СЃСѓРјРјСѓ этих потерь путеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј восстановления рентабельности производства С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРѕРѕС‚ветствующих РІРёРґРѕРІ продукции либо прекращения РёС… РїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕРёР·РІРѕРґСЃС‚РІР°.

Существуют три типа поведения менеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґР¶РµСЂРѕРІ. РџСЂРё реактивном поведении реакция заР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРµСЂР¶РёРІР°РµС‚СЃСЏ РґРѕ тех РїРѕСЂ, РїРѕРєР° воздействие изменений РЅР° Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёСЋ РЅРµ станет болезненным Рё СѓРіС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕР¶Р°СЋС‰РёРј. После начала реакции РїРµСЂРІРѕРЅР°С‡Р°Р»СЊРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹Рµ действия представляют СЃРѕР±РѕР№ героические РѕРїРµСЂР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ивные меры Рё меры РїРѕ усилению режима СЌРєРѕРЅРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРёРё. РџСЂРѕРёСЃС…РѕРґРёС‚ поочередное опробование СЂР°Р·Р»РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РЅС‹С… мер, Рё лишь после того, как испробованы РІСЃРµ РјРµСЂС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹, руководители организаций обращаются Рє стратР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРіРёС‡РµСЃРєРёРј мерам.

РџСЂРё активном управлении реакция Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР°С‡РёРЅР°РµС‚СЃСЏ тогда, РєРѕРіРґР° воздействие изменений стаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕРІРёС‚СЃСЏ несомненным. Вначале РѕРїСЂРѕР±СѓСЋС‚СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ оперативные меры, Рё РїСЂРѕРёСЃС…РѕРґРёС‚ это РІ плановоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј, систематическом РїРѕСЂСЏРґРєРµ. После того как РІСЃРµ оперР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚ивные меры опробованы, организация РїРµСЂРµС…РѕРґРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ Рє стратегической реакции.

Плановое поведение РѕС‚Р»РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡Р°РµС‚СЃСЏ тем, что СЃ самого начала рассматривР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РµС‚СЃСЏ возможность принятия Рё стратегических, Рё РѕРїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЂР°С‚ивных мер, Р° затем применяется РёС… СЃРѕРѕС‚РІРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ствующая комбинация.

Как РїСЂРё реактивном, так Рё РїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРё плановом поведении нередко наблюдается РґРѕРїРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РЅРёС‚ельный период запаздывания, РєРѕРіРґР° значитР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР»СЊРЅРѕСЃС‚СЊ СѓРіСЂРѕР·С‹ становится несомненной. Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения­С‚Р° задержка включает запаздывание системы, вызывР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РµРјРѕРµ затратами времени РЅР° обработку инфР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂРјР°С†РёРё Рё принятие решений, Рё поведенческую Р·Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РґРµСЂР¶РєСѓ, вызываемую противодействием СЃРѕ сторР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРЅС‹ как всего руководства организации, так Рё РѕС‚РґРµР»СЊРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹С… ее руководителей, РЅРµ желающих РїСЂРёР·РЅР°РІР°С‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊ факты, расходящиеся СЃ РёС… опытом. РџСЂРё плановом управР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РµРЅРёРё подобная отсрочка может свести РЅР° РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС‚ выигрыш РІРѕ времени, получаемый благодаря РїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕРіРЅРѕР·РёСЂРѕРІР°РЅРёСЋ Рё планированию.

Р’СЃРµ эти типы поведения заР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёРјР°СЋС‚ соответствующее место РІ общей СЃРѕРІРѕРєС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓРїРЅРѕСЃС‚Рё различных РІРёРґРѕРІ реакции менеджментР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения° РЅР° возможные перемены. Р’ условиях медлР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРЅРѕ изменяющейся внешней среды реактивное СѓРїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РІР»РµРЅРёРµ, несмотря РЅР° связанные СЃ РЅРёРј Р·РЅР°С‡РёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ельные издержки, может предотвратить РєР°С‚Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚рофу. РЎ ростом изменчивости внешней среды неР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР±С…РѕРґРёРјРѕ прибегать вначале Рє активной, Р° затем Рє 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения плановой реакции, чтобы избежать катастрР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС„ических последствий дискретных изменений внешР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµР№ среды.

Сигналы Рё данные Рѕ будущих тендеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅС†РёСЏС… Рё возможностях поступают РІ организацию РІ С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения…РѕРґРµ изучения внешней среды, прогнозирования Рё анР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р»РёР·Р° ее состояния. Поступающие данные РїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕС…РѕРґСЏС‚ через фильтр, РІ роли которого выступР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РµС‚ процесс изучения внешней среды; С…Р°СЂР°РєС‚РµСЂРёСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РёРєРё этого фильтра определяются тем, какие РјРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РѕРґС‹ прогнозирования Рё анализа использует органиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·Р°С†РёСЏ.

Для того чтобы получить достоверное РѕС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°Р¶РµРЅРёРµ окружающей реальности, необхоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРёРјРѕ использовать метод, позволяющий охватить СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓС‰РµСЃС‚венно важные элементы этой СЂРµР°Р»СЊРЅРѕСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚Рё. Чем сложнее реальность, тем более всеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР±СЉРµРјР»СЋС‰РёРј должен быть метод ее РёР·СѓС‡РµРЅРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ.

Данные, поступающие РІ организацию, СЃС‚Р°РЅРѕРІСЏС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃСЏ информацией, РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ которой принимаются С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµС€РµРЅРёСЏ лишь после того, как РѕРЅРё РїСЂРѕР№РґСѓС‚ еще чР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЂРµР· РґРІР° фильтра. Первый РёР· РЅРёС… – психологический; РІ егР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ РѕСЃРЅРѕРІРµ лежит мысленная модель успешности РґР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР№СЃС‚РІРёР№, используемая руководителями для РІС‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏРІР»РµРЅРёСЏ той части данных, которая РІ РёС… предстР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РІР»РµРЅРёРё является актуальной.

Руководители СЃС‚СЂРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏС‚ СЃРІРѕРё личные модели успешности действиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№ РЅР° РѕСЃРЅРѕРІРµ собственного опыта, РїСЂРѕР± Рё ошибок, С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓСЃРїРµС…РѕРІ Рё неудач. РљРѕРіРґР° внешняя среда претерпР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРІР°РµС‚ дискретное изменение, старая модель СѓСЃРїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС€РЅРѕСЃС‚Рё теряет смысл Рё становится РїСЂРµРїСЏС‚СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚вием РЅР° пути ставших актуальными данных. РЈС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРІРѕРµРЅРёРµ ведущими руководителями организации того С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РёРїР° мышления, который позволит реагировать РЅР° Р±СѓР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґСѓС‰СѓСЋ изменчивость среды, – важнейшая компонеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅС‚Р° решения проблемы стратегической РёРЅС„РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРјР°С†РёРё. Р’ настоящее время существуют метоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґС‹, позволяющие установить, какой тип мышления необхР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРґРёРј руководителям данной организации, Рё РїРѕРјРѕРіР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЋС‰РёРµ РёРј усвоить этот тип.

^ Второй фильтр РЅР° РїСѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚Рё данных ставит внутриорганизационная СЂСѓРєРѕРІРѕРґС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏС‰Р°СЏ иерархия. Если Сѓ ведущих руководителей РѕС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃСѓС‚ствует необходимый тип мышления, РѕРЅРё Р±С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѓРґСѓС‚ настойчиво препятствовать тому, чтобы СЃСѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‰РµСЃС‚венно важные новые сигналы влияли РЅР° РїСЂРёРЅСЏС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РёРµ решений.

Применение системы управления стратР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРіРёС‡РµСЃРєРёРјРё задачами дает следующие РїСЂРµРёРјСѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‰РµСЃС‚РІР°:

1) предвосхищение новых событий;

2) быстрота С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµР°РєС†РёРё;

3) реагирование РЅР° проблемы различного С…Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°СЂР°РєС‚ера – экономические, политические, социальныР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ, технологические;

4) компактная система, РЅР° которую РЅРµ РІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РёСЏСЋС‚ РЅРё величина организации, РЅРё сложность Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРµ структуры;

5) совместимость СЃ большинством РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёРѕРЅРЅС‹С… структур Рё систем.

СуществуР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС‚ несколько методов анализа стратегических заР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґР°С‡:

1) простой анализ воздействия РЅР° внешнюю СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµРґСѓ;

2) анализ перекрестного воздействия;

3) метоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґ ранжирования стратегических задач (табл. 6.6).

РќРё РѕРґРёР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅ РёР· РЅРёС… РЅРµ годится РЅР° РІСЃРµ случаи жизни, однако РєР°Р¶РґС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹Р№ может значительно повысить способность Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёРё реагировать РЅР° изменения внешней С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃСЂРµРґС‹ Рё внутри самой организации.

РџСЂРё РІС‹Р±РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµ метода анализа РІ конкретной организации РјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР¶РЅРѕ руководствоваться следующими тремя РїСЂРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚ыми правилами:

• метод должен соответствовР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚СЊ сложности задач, выдвигаемых внешней СЃСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґРѕР№;

• метод должен быть настолько простыР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияј, насколько допускает сложность этих задач;

• РїС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРёРјРµРЅРµРЅРёРµ метода должно укладываться РІ СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РјРєРё возможностей организации.

Преимущество РІСЃР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµС… описанных вариантов управления СЃС‚СЂР°С‚РµРіРёС‡РµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРєРёРјРё задачами заключается РІ том, что РѕРЅРё РјР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРіСѓС‚ быть использованы РІ организациях любого Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјР°СЃС€С‚аба, Рё РЅРµ требует большого опыта рабР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‚С‹ СЃ формальными системами управления.

РћСЃРЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРІРЅРѕР№ недостаток системы управления СЃС‚СЂР°С‚РµРіРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РµСЃРєРёРјРё задачами состоит РІ том, что РѕРЅР° реР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РіРёСЂСѓРµС‚ лишь РЅР° отдельные отклонения РѕС‚ тР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРґРµРЅС†РёРё Рё РЅРµ дает возможности руководству занР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРІРѕ обдумать Рё пересмотреть РЅР°РїСЂР°РІР»РµРЅРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ развития. Это позволяет осуществлять стратегичР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµСЃРєРѕРµ планирование РЅР° регулярной РѕСЃРЅРѕРІРµ.

РЎРёСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ема управления стратегическими задачами РЅРµ С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРјРѕР¶РµС‚ функционировать, если высшие руководители 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения организации РЅРµ РїСЂРёРјСѓС‚ РЅР° себя ведущую роль. РћСЃРЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРІРЅС‹Рµ трудности состоят РІ том, чтобы Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияґРѕР±РёС‚СЊСЃСЏ РѕС‚ занимающих ключевые посты руководитР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР»РµР№ подчинения относительно РјСЏРіРєРѕР№ дисциплинР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ, требуемой для работы системы, Рё реагироваР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёСЏ РЅР° стратегические задачи, РЅРµ СѓРєР»Р°РґС‹РІР°СЋС‰РёРµСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ РІ рамки прошлого опыта.

РљРѕРіРґР° дестабилизирующие С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏРІР»РµРЅРёСЏ выходят Р·Р° рамки четвертого СѓСЂРѕРІРЅСЏ, опаснР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЃС‚СЊ надвигается так быстро, что если РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёСЏ ожидает момента, РєРѕРіРґР° можно Р±СѓРґРµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ точно рассчитать ее воздействие Рё РїРѕСЃР»РµРґСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РІРёСЏ, то РѕРЅР° может РЅРµ успеть своевременно отреР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РіРёСЂРѕРІР°С‚СЊ. Р’ таких случаях необходимо РЅР°С‡Р°С‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЊ предпринимать ответные меры еще РґРѕ получения РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР»РЅРѕР№ информации РїРѕ слабым сигналам.

ОсведомлР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРЅРѕСЃС‚СЊ Рѕ каждой СѓРіСЂРѕР·Рµ возрастает постепР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРЅРѕ: сначала появляются первые признаки изменеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёР№ РІРѕ внешней среде, затем выявляется РІРµСЂРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏС‚ный источник этих изменений, далее РєРѕРЅРєСЂРµС‚РЅР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ опасность вырисовывается достаточно СЏСЃРЅРѕ, РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ еще РЅРµ настолько, чтобы рассчитать РїРѕСЃР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РµРґСЃС‚РІРёСЏ ее воздействия РЅР° организацию. Р’ дальР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµР№С€РµРј становится возможным определить меры РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕС‚иводействия опасности, хотя информации Рѕ неР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№ еще недостаточно, чтобы рассчитать, РєР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Рє РѕРЅР° может отразиться РЅР° доходах органиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·Р°С†РёРё. Последнее может быть рассчитано РЅР° СЃР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РµРґСѓСЋС‰РµР№ ступени развития событий, РЅРѕ СЃ РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРІС‹СЃРѕРєРѕР№ достоверностью, Р° значит, следует СѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡РёС‚ывать еще Рё вероятность событий. Р’СЃРµ станР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРІРёС‚СЃСЏ ясным лишь тогда, РєРѕРіРґР° действия РѕСЂРіР°РЅРёР·Р°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёРё направлены РЅР° предотвращение воздействия СѓРіС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРѕР·С‹.

РќР° любом СѓСЂРѕРІРЅРµ осведомленности можР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕ отреагировать РЅР° скрытое явление, что постепР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРЅРѕ подготавливает организацию Рє действиям РІ услР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРІРёСЏС… грозящей опасности. Преимущество заблР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РіРѕРІСЂРµРјРµРЅРЅРѕР№ реакции состоит РІ том, что РїРѕР·РІРѕР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»СЏРµС‚ предпринять своевременные шаги Рє устраР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРµРЅРёСЋ опасности, чего РЅРµ случится, если организР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С†РёСЏ будет ожидать окончательного развития С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРѕР±С‹С‚РёР№.

РџРѕРјРёРјРѕ заблаговременной реакции, РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёСЏ может компенсировать нехватку времеР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРё путем использования специальных тактических СЃСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґСЃС‚РІ.

Методы реагирования определяются РїСѓС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ем сравнения времени приближения опасности СЃРѕ РІС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂРµРјРµРЅРµРј, необходимым для выработки ответР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅС‹С… мер, Рё путем сравнения РґРѕС…РѕРґРѕРІ, полученР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅС‹С… РІ результате этих действий СЃ расходами РїР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕ РЅРёРј.

Руководство РїРѕ слабым сигналам РїСЂРё РІРѕР·РЅРёРєРЅРѕРІР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРЅРёРё СѓРіСЂРѕР·С‹. Руководство РїРѕ сильным сигналам Рё планировР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РЅРёРµ РЅР° регулярной РѕСЃРЅРѕРІРµ. Выбор РєРѕРјР±РёРЅР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РёР№ этих вариантов зависит РѕС‚ скорости приближения РѕРїР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃРЅРѕР№ ситуации РїРѕ сравнению СЃРѕ скоростью реакции 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения РЅР° нее. РљРѕРіРґР° опасная ситуация РїСЂРёР±Р»РёР¶Р°РµС‚СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ очень быстро Рё периодическое планирование ужР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ РЅРµ может помочь, применяется вариант действиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения№ РІ условиях сильных сигналов. РљРѕРіРґР° РЅРµ РѕСЃС‚Р°РµС‚СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ времени для применения последнего, РёСЃРїРѕР»СЊР·СѓРµС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃСЏ вариант действий РІ условиях слабых сигналР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРІ.

В 

^ 6.7. Основные термины

В 

1. Неожиданные РёР·РјРµРЅРµРЅРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЏ

2. Активное управление

3. Реактивное управление

4. ПлановР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРµ управление

5. Задержка прогнозирования вследствие Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРµРґР»РёС‚ельности

6. Горизонт прогнозирования

7. РќР°С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‡Р°Р»Рѕ рационального действия

8. Начало реальР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕРіРѕ действия

9. Запаздывание системы

10. ПоведенческоР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ запаздывание

11. Стратегические чрезвычайныР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ меры

12. Оперативные чрезвычайные меры

13. ПослР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґРѕРІР°С‚ельно-последовательное поведение

14. ПослР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРґРѕРІР°С‚ельно-параллельное поведение

15. ПлановР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРµ управление

16. Параллельно-параллельноР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµ поведение

17. Дискретные изменения

18. Группа методов РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРіРЅРѕР·РёСЂРѕРІР°РЅРёСЏ

19. Методы моделирования

20. Методы РѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения†РµРЅРєРё последствия решений

21. Р˜РЅС„РѕСЂРјР°С†РёРѕРЅРЅС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‹Р№ фильтр

22. Психологический фильтр

23. Психологическая СѓСЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚ановка

24. Фильтр реальной власти РІ организР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С†РёРё

25. Стратегическая задача

26. Анализ стратегий

27. АнаР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РёР· стратегических задач

28. Система управления СЃС‚С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЂР°С‚егическими задачами

29. Выявление стратегических Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·Р°РґР°С‡

30. Оценка последствий решения стратР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРіРёС‡РµСЃРєРёС… задач Рё степени срочности ответной СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР°РєС†РёРё

31. Периодическое планирование

32. Управление стратР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµРіРёС‡РµСЃРєРёРјРё задачами

33. РЈСЂРѕРІРЅРё РѕСЃРІРµРґРѕРјР»РµРЅРЅРѕС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃС‚Рё

34. Сильный сигнал

35. Слабый сигнал

36. Управление РїРѕ слР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р±С‹Рј сигналам

37. Методика использования слабых СЃРёРіР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅР°Р»РѕРІ

38. Анализ потенциальной опасности (Р±Р»Р°РіРѕРїСЂРёСЏС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РЅРѕР№ возможности) РїСЂРё слабых сигналах

39. СтрР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚егия внешних действий

40. Стратегия гибкости РІРѕ внешнР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР№ среде

41. Стратегия прямых ответных мер

42. РЎСЂРѕРєРё РЅР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂРјР°Р»СЊРЅРѕР№ реакции

43. РЎСЂРѕРєРё чрезвычайной СЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР°РєС†РёРё

В 

^ 6.9. Темы для повторения

В 

1. Реакция стратегического Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРµРЅРµРґР¶РјРµРЅС‚Р° РЅР° неожиданные изменения.

2. Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияџРѕСЃР»РµРґРѕРІР°С‚ельность действий РїСЂРё решении РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР±Р»РµРј организациями, применяющими стратегию активнР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕРіРѕ управления.

3. Последовательность РґРµР№СЃС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения‚РІРёР№ РїСЂРё решении проблем Рё организациями, применяющиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРё стратегию реактивного управления.

4. ПоследоватР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияµР»СЊРЅРѕСЃС‚СЊ действий РїСЂРё решении проблем РѕСЂРіР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РЅРёР·Р°С†РёСЏРјРё, применяющими стратегию планового управР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения»РµРЅРёСЏ.

5. Стратегическая информация.

6. Процесс РёР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения·СѓС‡РµРЅРёСЏ внешней среды.

7. Управление стратегическиР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияјРё задачами.

8. Понятие Рѕ системе управления стрР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°С‚егическими задачами.

9. Распределение РѕР±СЏР·Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РЅРЅРѕСЃС‚ей РїСЂРё решении стратегических задач Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕСЂРіР°РЅРёР·Р°С†РёРё.

10. Основные этапы анализа СЃС‚СЂР°С‚РµРіРёС‡РµСЃРєРёС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения… задач, РёС… характеристика.

11. Методика использования С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃР»Р°Р±С‹С… сигналов.

12. Уровни осведомленности в 5.11. Темы для повторения - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения условиях неожиданных изменений.

13. Анализ потенциР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°Р»СЊРЅРѕР№ опасности (благоприятной возможР5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРѕСЃС‚Рё) РїСЂРё слабых сигналах.

14. Характеристика РїСЂРѕС†РµС 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЃСЃР° реагирования РЅР° возникновение стратегической Р·Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения°РґР°С‡Рё.

15. Действия менеджеров РїСЂРё СЂР°Р·Р»РёС‡РЅС‹С 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторения… СѓСЂРѕРІРЅСЏС… сигнала Рѕ последствиях мер РїРѕ решению РїСЂР 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияѕР±Р»РµРјС‹.

16. Выбор стратегии реагирования РЅР° РІРѕР·Р 5.11. Темы для повторения - Тест РЅР° проверку усвоения материала > Темы для повторенияЅРёРєРЅРѕРІРµРЅРёРµ проблемы.



5-trebovaniya-k-rezultatam-osvoeniya-disciplini-annotacii-k-rabochim-programmam-disciplin.html
5-trebovaniya-k-urovnyu-usvoeniya-programmi-formi-kontrolya-uchebno-metodicheskij-kompleks-disciplini-en-f-03-informacionnie.html
5-tvorcheskaya-deyatelnost-dostizheniya-uchashihsya-konkursi-festivali-proekti.html