5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление...

^ 5.11. УМК Психология и педагогика

Государственное образовательное учреждение высшего проф образования

Столичный муниципальный институт геодезии и картографии (МИИГАиК)


«УТВЕРЖДАЮ»


Ректор МИИГАиК

проф. В.А.Малинников


______________________


«____»__________2011 г.


^ РАБОЧАЯ Программка ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.В.ДВ.3.2 Педагогика и психология


^ Направление подготовки

200400.62- Оптотехника







^ Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

(бакалавр/магистр 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление...)

^ Профиль подготовки бакалавра/магистра Оптико-электронные приборы и системы

Форма обучения

Очная

(очная, очно-заочная и др.)

^ Выпускающая кафедра

кафедра прикладной оптики, кафедра конструирования и технологии оптических устройств, кафедра оптико-электронных устройств







^ Кафедра 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление...-разработчик рабочей программки




(заглавие)




Семестр

Трудоем-кость час.

Лек-ций,

час.

Практич. занятий,

час.

Лаборат. работ,

час.

СРС,

час.

Форма промежного контроля

(экз./зачет)

1

108

18

18




72

зачет






















Итого

108

18

18




72

зачет


Москва 2012 г.


Цель дисциплины – формирование у студентов научного осознания основ

психической 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... и педагогической действительности в целях увеличения проф и личной зрелости; психической готовности искусно, без помощи других и трепетно делать круг соц обязательств; правильно приспособиться к разным актуальным ситуациям.

Программка курса разработана для студентов 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление..., чья психическая культура и педагогическая компетентность войдут органичными составными частями в структуру их будущей проф деятельности. Познания по психологии и педагогике посодействуют формированию целостного представления студента о личных особенностях человека 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... как факторе удачливости овладения и воплощения им учебной и проф деятельностями, будут содействовать развитию умений обучаться, культуры интеллектуального труда, самообразования; позволят более отлично принимать решения с опорой на познание психической природы человека и общества 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление....

^ Задачки дисциплины:

Результаты освоения данного курса подразумевают познание студентами главных психических категорий и понятий, теоретических подходов к исследованию человека как субъекта деятельности и зания, главных экспериментальных путей решения главных заморочек общей 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... психологии, закономерностей становления и развития личности, индивидуально-психологических особенностей человека, эмоционально-волевой, потребностно-мотивационной и когнитивной сфер, структуры личности, места и роли процессов зания и самопознания в психологическом развитии человека 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление.... На основании изученного материала студенты должны уметь без помощи других разбираться в постановке и решении заморочек, связанных со строением и развитием личности и особенности человека, его системы познавательных процессов, осознавать общие закономерности 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... его поведения. Очевидно, что студенты обязаны иметь крепкие способности работы с учебной и научной психической литературой, получить первичные способности построения самостоятельных теоретических и экспериментальных психических исследовательских работ.- ознакомление студентов с основами психической и педагогической наук 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление..., их способностями в успешном решении заморочек жизни и проф деятельности;

- овладение понятийным аппаратом и основными чертами познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и регулятивной сферы психологического, заморочек личности, мышления, общения, деятельности 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление..., образования и саморазвития;

- содействие гуманитарному развитию студентов, их психического и педагогического мышления, наблюдательности, культуры их дела к людям, общения и поведения;

- формирование целостного представления о психических особенностях

человека как факторах удачливости его деятельности; приобретение умения

без помощи 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... других мыслить и предугадать последствия собственных действий,

без помощи других обучаться и правильно оценивать свои способности, отыскивать рациональные пути заслуги цели и преодоления актуальных и производственных заморочек;

- осознание необходимости учета индивидуально-психологических 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... и личных особенностей работников, стилей их познавательной и проф деятельности;

- приобретение способностей анализа проф и учебных проблемных ситуаций, организации проф общения и взаимодействия, принятия личных и совместных решений, рефлексии и 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... развития деятельности;

- формирование познаний подготовки и проведения главных видов учебных занятий;

- ознакомление с способностями использования психологии и педагогики в

повышении личной образованности, воспитанности, в освоении учебных программ, повышении проф мастерства, овладении психической и педагогической 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... техникой, с способами развития проф мышления, технического творчества;

- формирование личной установки на внедрение положений и советов научной психологии и педагогики в жизни и деятельности, также энтузиазма к продолжению работы по 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... увеличению собственной психической и педагогической подготовленности.

Ознакомление с основными направлениями развития психической и педагогической науки;

- овладение понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-волевую, мотивационную и регуляторную сферы психологического, препядствия личности, мышления, общения и деятельности 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление..., образования и саморазвития;

- приобретение опыта анализа проф и учебных проблемных ситуаций, организации проф общения и взаимодействия, принятия личных и совместных решений, рефлексии и развития деятельности;

- приобретение опыта учета индивидуально-психологических и личных 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... особенностей людей, стилей их познавательной и проф деятельности;

- усвоение теоретических основ проектирования, организации и воплощения современного образовательного процесса, диагностики его хода и результатов;

- усвоение способов воспитательной работы с обучающимися, производственным персоналом;

- формирование способностей 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... подготовки и проведения главных видов учебных занятий;

- ознакомление с способами развития проф мышления, технического творчества.

Усвоение содержания данной Программки организуется с доминированием форм и способов контекстного обучения, моделирующих предметно-технологическое 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... и соц содержание проф, учебных и актуальных ситуаций: проблемных лекций, практических аудиторных занятий и внеаудиторной самостоятельной работы студентов, анализа ситуационных задач, ролевой, деловой либо оргдеятельностной игры и др.

^ Процесс исследования дисциплины ориентирован на 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... формирование последующих компетенций:

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК):

-Способностью к обобщению, анализу, восприятию инфы, постановке цели и выбору путей её заслуги, обладает культурой мышления ОК-1;

-Способностью логически правильно, аргументированно и ясно строить 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... устную и письменную речь, создавать тексты проф предназначения ОК-2;

-Способностью к работе в коллективе и к кооперации с сотрудниками ОК-3;

-Способностью почтительно и заботливо относиться к историческому наследству и культурным традициям, толерантно 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... принимать социальные и культурные различия ОК-4;

-Способностью отыскивать организационно-управленческие решения в стандартных ситуациях и готов нести за их ответственность ОК-5;

-Способностью использовать нормативные правовые документы в собственной деятельности 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... ОК-6;

-Способностью к личному развитию и увеличению проф мастерства ОК-7;

-Способностью осознавать суть и значение инфы в развитии современного информационного общества, сознавать угрозы и опасности, возникающие


Дисциплина заходит в базисную заходит 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... в раздел «Б.1. Гуманитарный, соц и экономический цикл. Базисная часть» ФГОС ВПО по направлению подготовки 200400.62- Оптотехника . Дисциплина опирается на содержание последующих учебных дисциплин: история, философия, социология. Дисциплина изучается после исследования последующих 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... учебных дисциплин: философии, политологии, правоведения, социологии, педагогики.





^ 3. Компетенции обучающегося, создаваемые в итоге освоения дисциплины (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК- 4, ОК-5, ОК-6, ОК-10)

В итоге освоения дисциплины обучающийся должен:

знать: закономерности и этапы исторического процесса 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление..., главные действия и процессы мировой и российскей истории; - главные категории и понятия психической и педагогической наук;

- главные функции психики, ориентироваться в современных дилеммах

психической науки;

- базы общей и социальной психологии 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление..., психологии межличностных отношений, психологии огромных и малых групп;

- главные психологические функции и их физиологические механизмы, соотношение природных и соц причин в становлении психики, осознавать значение воли и чувств, потребностей и мотивов, также 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... безотчетных устройств в поведении человека;

(ОК-1, ОК-2, ОК-3).

уметь:

ориентироваться в мировом культурном процессе, рассматривать процессы и явления происходящие в обществе;

- найти особенности развития психики работника, его внимания, памяти, мышления, характера и нрава 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление...;

- управлять персоналом с учетом психофизиологических черт работников и трудового коллектива;

- организовывать работу малых обществ исполнителей (бригад, участков, пт и др.),

-руководить участком производства, обеспечивать выпуск качественной продукции, отыскивать и принимать управленческие решения в 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... области организации производства и труда;

-умеет организовывать работу по увеличению квалификации персонала, использовать требования

-отраслевых нормативных документов в области управления персоналом (ПК-19);

- разрешать конфликтные ситуации; (ОК- 4, ОК-5, ОК-6, ОК-10)

обладать: -

основными способами и 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... приемами разных типов устной и письменной коммуникации при выполнении исследовательской работы и практических проф заданий(ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4);

- способами, методами и средствами получения и обработки инфы - приемами самооценивания уровня 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... развития собственных личных возможностей;

- методами и приемами психологической саморегуляции и предупреждения стресса в разных критериях деятельности;

- методами психолого-педагогического воздействия на исполнителей с учетом их психических особенностей.

- способностями критичного восприятия инфы 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление...;

- технологиями командной работы;

- методами и приемами деловых коммуникаций в проф сфере.

(ОК-1, ОК-10).

^ 4. Структура и содержание дисциплины

Трудозатратность дисциплины – 2 зачетные единицы

Рассредотачивание времени по видам занятий. 2 семестр

Виды занятий: Лекции 18 Практические занятия: 18

Самостоятельная работа студентов (СРС) под 5.11. УМК Психология и педагогика - Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление... управлением педагога

Без помощи других: 72

ИТОГО: 108

Итоговый контроль – зачет



    1. ^ 4.1.Структура преподавания дисциплины


5-uchastniki-i-gosti-foruma.html
5-uchebnie-programmi-obrazovatelnaya-programma-municipalnogo-byudzhetnogo-obsheobrazovatelnogo-uchrezhdeniya.html
5-uchebno-metodicheskoe-i-informacionnoe-obespechenie-disciplini-ekonomika-diagnostika-i-effektivnost-deyatelnosti-torgovogo-predpriyatiya.html